S-a dovedit că drumul către școală ne-a luat aproximativ o oră. Trebuia să ajungem acolo cu metroul și, dacă reparațiile începeau brusc pe linia noastră, atunci trebuia să mergem cu transferuri. La început, băieții au fost interesați de asta - s-au uitat pe fereastră și au venit cu povești despre viața maeștrilor din tunel. Mai târziu, am început să ne saturăm de călătorie, mai ales pe drumul spre casă, și au început luptele. Odată, când stăteam într-un vagon de metrou, i-am invitat să se joace - și de atunci am încercat multe jocuri. Călătoriile lungi au devenit mai ușoare, în plus, senzația că pierdem mult timp în călătorii (și timpul este întotdeauna atât de milă!) A dispărut - a fost mult de învățat din jocuri.
Acum voi descrie câteva dintre jocurile noastre preferate pe care le-am jucat și pe care le jucăm (copiii noștri au 6 și 9 ani). Pot fi folosite și pentru copii de alte vârste.
Orase
Acesta este probabil cel mai faimos joc, când primul jucător numește un cuvânt (de exemplu, "elefant"), al doilea vine cu un cuvânt care începe cu ultima literă a primului cuvânt (de exemplu, "rinocer"), al treilea trebuie să spună un cuvânt începând cu ultima literă a celui de-al doilea cuvânt („mazăre”) și așa mai departe într-un cerc. Oricine nu reușește să vină cu un cuvânt renunță la joc, deși, de obicei, există suficiente cuvinte pentru toată lumea și joacă doar până când toată lumea se satură de asta.
La începutul jocului, trebuie să fiți de acord că sunt folosite doar substantive la singular, cuvintele diminutive nu pot fi rostite, cuvintele nu trebuie repetate. Dacă cuvântul unui jucător se termină cu „b”, „s” sau „b”, atunci următorul jucător vine cu un cuvânt care începe cu penultima literă. Litera „y” poate fi înlocuită cu „și”, „e” cu „e”.
De asemenea, puteți introduce o regulă mai strictă - să numiți doar orașe (de aici și numele jocului).
Notă. Când vă jucați cu copiii, nu vă fie teamă să folosiți cuvinte pe care copiii nu le cunosc. La urma urmei, așa învață lucruri noi! Acordați atenție faptului că ne amintim întotdeauna cum este scris un cuvânt, nu cum este pronunțat - în joc, copiii își vor aminti imperceptibil ortografia corectă a cuvintelor.
Ghiciți numărul
Acest joc este potrivit pentru studenții mai tineri care abia învață să numere. Șoferul ghicește un număr de la 1 la 100 și fiecare jucător încearcă să ghicească acest număr. Pentru a face acest lucru, jucătorii își sună pe rând numerele, iar șoferul spune „mai mult” sau „mai puțin”.
De exemplu, șoferul ghicește numărul 43. Primul jucător spune: „4”, șoferul răspunde: „Mai mult”. Al doilea jucător spune „82”, șoferul „Mai puțin”. Primul este acum: „36”. Condus: „Mai mult”. Al doilea jucător: „40”. În primul rând: „45”. Condus: „Mai puțin”. Al doilea: „43”. Șofer: "Ghiciți!"
Notă... Cei mai mici copii apelează numerele la întâmplare și chiar dacă șoferul a spus deja: „Mai mult de patruzeci”, ei, fără ezitare, pot răspunde „23” sau „8”. Cei mai în vârstă știu deja să estimeze în ce limite ar trebui căutat numărul și cum să restrângă câmpul de căutare. Puteți învăța acest lucru celor mai tineri - dar ar fi bine să-l conduceți pe copil în acest sens, astfel încât să se ghicească și apoi să folosească cu plăcere modul în care a găsit să ghicească!
Pachet
Acest joc dezvoltă imaginația și este deja disponibil pentru preșcolari, deși pentru cei mai în vârstă devine plictisitor. Șoferul spune: „Pachetul a sosit ...”, și apoi spune de unde a venit pachetul (de exemplu, de la Moscova, dintr-un magazin de jucării, cu munca tatălui) și ce dimensiune are (îl poți arăta cu mâinile tale). Jucătorii spun pe rând ce vor face cu pachetul (mâncați-l, jucați-l, dezasamblați-l în bucăți etc.). Apoi șoferul spune ce era în pachet (a trebuit să vină cu asta înainte ca jucătorii să răspundă): de exemplu, o bicicletă, un asistent de magazin, un creion. Șoferul devine cel al cărui răspuns s-a dovedit a fi mai potrivit (sau, dimpotrivă, mai ridicol).
Notă. Adultul dă tonul venind cu conținut neașteptat și amuzant al pachetelor și diverse acțiuni cu acestea. El sugerează că nu este interesant să „arăți” sau să „pui pe masă” un colet, dar poți „să-l arunci pe lună” sau „să-l mănânci cu înghețată”. Limită ușor imaginația copiilor dacă acțiunile pe care le-au inventat devin foarte distructive sau neplăcute (la urma urmei, o creatură vie sau chiar unul dintre participanții la joc poate fi în premisă).
Repetați lanțul!
Primul jucător numește un cuvânt (substantiv în cazul nominativ, singular). Spuneți, de exemplu: „Varză!” Al doilea repetă acest cuvânt și îl adaugă pe al său: "Varză - raton ..." Al treilea spune deja trei cuvinte, de exemplu: "Varză - raton - lampă ..." Deci jocul continuă în cerc. Cel care greșește (ratează un cuvânt sau nu-și poate aminti) pierde.
Notă... Spuneți copiilor că este dificil să memoreze cuvintele mecanic. Este mai bine să inventezi un fel de poveste despre tine: „Există o creștere varză... A venit raton și a început să-l roască. Deodată cineva l-a aprins lampă… ”Va fi interesant să împărtășim astfel de povești la sfârșitul jocului.
Cuvântul începe cu litera ...
Șoferul se gândește la un cuvânt și îi numește prima literă, de exemplu, „k”. Jucătorii trebuie să ghicească cuvintele adresând pe rând întrebări. Cel care ghicește cuvântul câștigă.
Întrebările ar putea fi: „Acesta este un animal?” "Este un articol roșu?" „Știe să conducă?” „Strigă tare?” etc.
Notă. Copiii mai mici renunță adesea, neputându-se gândi la o nouă întrebare. Ajutați-i sugerând câte întrebări puteți compune și explicând că cu cât sunt mai multe întrebări, cu atât putem afla mai multe despre subiectul în cauză. Și dacă la începutul jocului puneți întrebări de genul: „Este o creatură vie?” "Acest animal?" și așa mai departe, atunci putem restrânge imediat câmpul căutărilor noastre.
Pentru copiii mai mici, jocul îi învață cum să navigheze în lume (cactus - viu sau neînsuflețit? Ce se referă la transport? Etc.). Elevii mai în vârstă își pot arăta erudiția cu forță și cu putere. Desigur, atunci când copiii de diferite vârste se joacă, îi avertizăm pe bătrâni că este necesar să inventăm cuvintele accesibile copilului mai mic.
Ce vei duce în nord
Șoferul ghicește pe ce principiu selectează lucrurile sau ființele vii pe care le ia cu el în Nord. De exemplu, ar trebui să fie cuvinte cu litera „p”, sau numai animale, sau ceva ce poate curge, sau obiecte verzi. Și spune, de exemplu: „iau castraveți cu mine în Nord”. Jucătorii oferă rând pe rând obiecte (sau animale, oameni) pe care ar dori să le ducă în nord, iar șoferul răspunde dacă pot fi luați sau nu. De exemplu, jucătorul vrea să ia roșii, iar șoferul s-a gândit că se iau doar obiecte verzi, apoi răspunde: „Nu, nu puteți lua roșii”. Dar îi permite să ia mere, iarbă, un papagal verde. Câștigătorul este cel dintre jucătorii care ghicesc principiul conceput de șofer.
Doctor
Șoferul este medic, restul jucătorilor sunt pacienții săi. Medicul închide ochii și urechile (sau, dacă este posibil, se îndepărtează de ceilalți jucători), iar jucătorii își dau seama cu ce sunt bolnavi. Toată lumea are o singură boală. Când medicul își deschide ochii și urechile, el va pune pe rând întrebări pentru a afla cu ce sunt bolnavi pacienții săi. „Boala” poate consta în faptul că toți jucătorii răspund la întrebările medicului neadevărate, sau răspunsurile lor încep cu aceeași literă sau când răspund, fiecare își bate ușor piciorul pe podea, atinge urechea etc. Prezentatorul încearcă să ghicească, ceea ce au convenit jucătorii, jucătorii încearcă să răspundă în așa fel încât „boala” lor să nu fie prea vizibilă. Dacă unul dintre jucători uită, atunci când răspunde, să îndeplinească cele convenite la început, spun despre el că s-a „recuperat”.
Aceste jocuri pot fi jucate mult timp și de multe ori. Pe drum, puteți ghici, de asemenea puzzle-uri (și inventați-le noi înșine, descriind obiecte neobișnuit de familiare), precum și compuneți povesti cu zanecând toată lumea adaugă o propoziție.
Jocurile de pe drum ne-au ajutat nu numai să nu pierdem timpul - am simțit că ne-au făcut pe noi trei prieteni (precum și frați unul cu celălalt), pentru că am avut o distracție preferată comună. Călătoria undeva este adesea dificilă pentru părinți - câte comentarii avem timp să le facem copiilor! Jocurile ne îndepărtează de conflict și ne oferă sentimentul de comunitate pe care îl așteptăm de la o familie. Am observat că în ghicitori, copiii folosesc ceea ce au citit recent în cărți - și acest lucru adaugă subiecte pentru conversație pentru noi.
Jocurile fac capul să meargă - și acest lucru este util atât părinților, cât și copiilor, dezvoltă imaginația, mărește vocabularul. Jucați jocuri pe drum este adesea și doar distractiv! Dacă te-ai săturat de drum, citește Señora Boemondo de Gianni Rodari. Această mică poveste despre călătoria tatălui cu copiii este foarte inspirată de jucat!
Autor articol: Daria Velizhanina
