Bullying la școală: cum să vă protejați copilul împotriva bullying-ului

Ne amintim cu toții de minunatul film sovietic „Sperietoare” despre fata Lena Bessoltseva, care a devenit o victimă a agresivității și a presiunii psihologice din partea colegilor săi de clasă. Fanii cinematografiei americane pot aminti filmul „Carrie” bazat pe romanul lui Stephen King pe această temă, unde personajul principal, datorită aspectului său extraordinar și caracteristicilor sale psihologice, devine obiectul agresiunii și al glumelor crude ale colegilor săi. Bullying la școală este o problemă din ce în ce mai mare de comunicare între copii cu fiecare nouă generație. Dacă începeți să combateți acest fenomen cât mai devreme posibil, agresiunea poate fi redusă la minimum sau eradicată.

Toate acestea sunt despre bullying la școală - bullying, intimidare, bullying. Cuvântul este nou, fenomenul este vechi.Conform datelor ONU pentru 2006, unul din zece școlari din lume sunt expuși violenței școlare, iar această cifră crește în fiecare an. În mass-media, întâlnim din ce în ce mai mult titluri înfricoșătoare: „adolescenții au postat un videoclip cu bătaia unui coleg de clasă în rețea”, „o fată s-a sinucis din cauza agresiunii la școală”.

Problema agresiunii este una modernă, acut socială. Nu trebuie să închidem ochii la ea, deoarece cruzimea copilărești depășește uneori toate limitele admise.

Acest articol este pentru părinți, copii, profesori, pentru cei care au avut de-a face cu hărțuirea și agresiunea la școală și pentru cei care doresc să-și protejeze copilul de acest fenomen oribil al timpului nostru.

Ce este intimidarea

Travlya (jarg. Bulling - Bullying englezesc) - persecuție agresivă a unuia dintre membrii colectivului (în special a colectivului de școlari și studenți, dar și a colegilor) de la cealaltă, dar și de multe ori un grup de oameni, nu neapărat dintr-un colectiv formal sau recunoscut. Persecuția este organizată de unul (lider), uneori cu complici, iar majoritatea rămân martori. Odată cu agresiunea, victima nu poate să se apere de atacuri, astfel agresiunea este diferită de un conflict, în care forțele părților sunt aproximativ egale. Hărțuirea poate fi atât fizică, cât și psihologică. Se manifestă la toate vârstele și grupurile sociale. În cazuri dificile, poate prelua unele caracteristici ale criminalității de grup. wikipedia

Conceptul de „bullying” a apărut în secolul XX. Dar și-a dobândit semnificația modernă relativ recent, grație autorului cărții „Bullying în școală”, profesor norvegian de psihologie Dan Olveus.

Profesorul a realizat primul studiu despre agresiunea școlară în rândul școlarilor din Norvegia și Suedia. S-a dovedit că 15% dintre copii se confruntă în mod regulat cu o situație de agresiune, 9% dintre respondenți sunt victime, 7% sunt agresori și 2% sunt în ambele roluri.

Dar datele unui studiu modern realizat în SUA în 2016: 13% dintre școlari au fost supuși agresiunii verbale, 12% au devenit obiecte de bârfă, 5% au fost supuși violenței fizice și 5% au fost excluși de la comunicare.

În cuvinte simple, intimidarea este intimidare, intimidare, intimidare - aceasta este agresiunea unor copii împotriva altora, atunci când există o inegalitate de putere și victima arată cât de mult o doare.

Tipuri de agresiune

• fizic - acțiuni fizice directe în legătură cu victima (șocuri, lovituri, bătăi, hărțuire sexuală);
• verbal - amenințări, insulte, ridicol, umilință;
• socio-psihologic - agresiune care vizează excluderea sau izolarea socială (bârfe, zvonuri, ignoranță, boicot, manipulare);
• economic - extorcare sau selecție directă a banilor, lucrurilor, deteriorarea hainelor;
• cyberbullying (din engleză - cyberbulling) sau Internet bullying - bullying pe internet prin rețelele sociale, e-mail. Aceasta implică răspândirea zvonurilor și a informațiilor false, pirateria paginilor personale, trimiterea de mesaje negative și comentarii. Este cel mai tânăr și periculos tip de agresiune, deoarece este foarte greu să te aperi împotriva ei și să găsești sursele amenințării. A existat chiar și un lucru cum ar fi bullicide - siucid comis din cauza agresiunii pe internet. Cel mai faimos caz a avut loc în SUA în 2006. Mama, împreună cu fiica ei de treisprezece ani, au efectuat persecuția unei cunoștințe minore pe rețeaua socială MySpace sub un profil fals. Fata nu a suportat agresiunea și s-a sinucis.

Cine este implicat în agresiune

Hărțuirea implică, de obicei, victima, agresorul și cei prezenți. participanți la agresiune.

Victimă

Pot exista absolut orice motiv pentru agresiune. Cele mai frecvente victime sunt copiii:

• cu dizabilități fizice sau caracteristici de dezvoltare (auz sau vedere redusă, paralizie cerebrală etc.). Suferind de boli care îi deosebesc de echipă;
• nesigur de sine, retras, cu anxietate crescută și stima de sine scăzută;
• cu trăsături de aspect (pistrui, plinătate / subțire etc.);
• cu inteligență scăzută și probleme de învățare, studenți săraci;
• „Favoritele” profesorilor sau, dimpotrivă, pariații.
• rotund elevi excelenți;
• copii slabi fizic;
• copii supraprotejați de părinți;
• se strecoară;
• copiii profesorilor;
• nu au noutăți electronice moderne sau au cele mai scumpe care sunt inaccesibile altor copii;
• tocilari;
• copii cu o viziune a lumii non-banală care diferă de cea standard („corbi albi”);
• copiii unor părinți (săraci) slab asigurați;
• reprezentanți ai minorităților naționale;
• reprezentanți ai minorităților sexuale.

Ceea ce unește toate victimele este incapacitatea de a rezista infractorului, de a se apăra, de a lupta înapoi.

Agresor

Un potențial buller este o persoană:

• cu o stima de sine scazuta, pe care cauta sa o ridice in detrimentul umilirii altora;
• străduindu-vă să fiți centrul atenției cu orice preț;
• agresiv, crud, predispus la dominare și manipulare;
• mai des cu probleme în relațiile familiale și părinte-copil.

Agresorii pot fi copii atât din familii disfuncționale, cât și din familii cu o situație financiară ridicată.

Observatori

Aceasta este cea mai mare categorie de participanți la agresiunea școlară. Observatorii sunt persoanele care se implică în situația de agresiune. De regulă, există trei opțiuni pentru dezvoltarea evenimentelor.

1. Sau observatorul se ridică pentru a proteja victima, el însuși fiind atacat și riscă să devină o nouă victimă (amintiți-vă de băiatul din filmul „Scarecrow”, care a apărat-o pe Lena Bessoltseva).
2. Sau observatorul ia o poziție pasivă, interferând în orice fel în conflict.
3. Iar a treia opțiune este atunci când observatorul îl încurajează în mod activ pe agresor și după ceva timp i se alătură.

Din păcate, într-o situație de agresiune, este inutil să iei o poziție detașată. Chiar dacă un singur coleg de clasă este atacat și copilul dvs. „nu este îngrijorat”, observatorii primesc nu mai puțin, și uneori chiar și mai multe traume.

În psihologie, există chiar un termen „traumă de observator”. De multe ori, copilul nu este capabil să facă față experienței de a asista la un abuz continuu de unul singur.

Bullyingul dăunează nu numai sănătății mintale a victimei, ci și copiilor care se află în poziția unor spectatori tăcuți.

Impactul agresiunii asupra participanților săi și consecințe

Acum, să urmărim impactul agresiunii școlare asupra fiecăruia dintre participanții săi.

Ce primește un agresor într-o situație de agresiune? Din nou, sentimentul propriei „răcoare”, impunitate, „atotputernicie”. În viitor, acest lucru duce la o dezvoltare și mai mare a distructiv, adică calități de distrugere a personalității, comportament deviant și, ca urmare, înregistrarea la Comisia pentru afaceri și probleme ale minorilor la poliție.

Ce primesc observatorii de agresiune? Rușinea și vinovăția pentru că nu a ajutat victima au arătat slăbiciune.

Și, desigur, cel mai grav traumatism psihologic este cauzat victimei agresiunii. Chiar și după mulți ani, ca adulți, victimele își amintesc de toate experiențele lor dureroase asociate cu agresiunea.

Psihologii observă că agresiunea școlară este comparabilă ca severitate cu consecințele violenței domestice asupra sănătății mintale.

1. Victima agresiunii începe să prezinte tulburări psihosomatice: dureri de cap frecvente, probleme cu somnul și apetitul, bolile cronice se pot agrava.
2. În plus, tulburări depresive, anxietate crescută, manifestări nevrotice.
3. Iar cele mai grave reacții la agresiune sunt încercările de sinucidere sau împușcături la școală, atunci când un copil nu mai poate tolera ridicolul și agresiunea și decide să se răzbune pe infractori folosind explozivi sau arme reci.

Cum să recunoașteți agresiunea și de ce este periculos

Dacă un copil devine victimă, dar nu vorbește despre asta în mod direct, agresiunea poate fi ghicită prin alte semne fizice și psihologice.

• Durere nerezonabilă în abdomen și piept;
• Lipsa de voință de a merge la școală și performanțe slabe;
• Ticuri nervoase, enurezis;
• Tristețe, neliniște, anxietate;
• Somn deranjat, coșmaruri;
• Stare depresivă pe termen lung;
• Răceală și alte boli mai frecvente;
• Înclinare spre singurătate, lipsă de dorință de a comunica;
• Probleme de apetit;
• Conformitate excesivă și precauție;
• Anvelopele rapid și nu se pot concentra;
• Se închide în sine, devine emoționant, repetă adesea „nu mă înțelegi!” ...;
• Adesea urmează exemplul altor copii, îi este frică să-și exprime propria opinie;
• Vânătăi, haine rupte și servietă, lucruri „pierdute” sunt obișnuite;
• Copilul evită mulțimile, jocurile de grup, cercurile;
• Copilul nu are prieteni;
• În timpul recesiunii, copilul încearcă să rămână aproape de adulți;
• Mi-e frică să merg la tablă;
• Nici o dorință de a merge la școală sau activități extrașcolare;
• Nu merge să viziteze prietenii;
• Căutând în mod constant scuze pentru a nu merge la școală și a devenit adesea bolnav;
• Copilul merge la școală pe diferite căi;
• Banii de buzunar se pierd adesea;
• Revine de la școală deprimat;
• Nu menționează niciodată colegi de clasă;
• Vorbește foarte puțin despre viața ei școlară;
• Nu știe pe cine să sune pentru a învăța lecții sau refuză să sune deloc pe nimeni;
• Singuratic: nimeni nu-l invită să viziteze, la zile de naștere și nu vrea să invite pe nimeni la el.

Ce trebuie făcut pentru un copil victimă a agresiunii

Acum vreau să mă adresez copiilor:

1. Dacă sunteți agresat la școală, numiți nume, vă stricați hainele și lucrurile, asigurați-vă că spuneți unui adult despre asta: părinți, profesor, prieten senior. Amintiți-vă, a cere ajutor nu este o slăbiciune, ci o decizie a unui adult aflat în dificultate.
2. Nu vă fie teamă că „va fi mai rău” dacă spuneți cuiva despre ce se întâmplă. Va fi cu adevărat mai rău dacă ești singur cu problema ta. Va exista întotdeauna cineva care este mai puternic decât infractorii dvs. și vă poate proteja.
3. Dacă sunteți agresat pe internet, asigurați-vă că salvați toate corespondența, videoclipurile și mesajele vocale pentru a le utiliza ulterior ca dovadă a comiterii agresiunii cibernetice.
4. Dacă subiectul agresiunii poate fi corectat, corectați-l. Dacă nu poți - nu te considera vinovat.

Cum NU să faci

• Argumentează agresiv sau răspunde în natură;
• Amenință bullerul;
• Fa-te ca nu-ti pasa sau ca esti amuzantcând nu este;
• Fugi, ascunde-te, plânge, plânge-te.

Cum se face

• Ridică calm din umeri și zâmbește;
• Puneți o întrebare contrară („Credeți că?”);
• De acord („Da, am deficiențe, eu însumi (a) știu despre ele”);
• Permiteți să gândiți așa („Aceasta este părerea dvs.”).

Cel mai important lucru este să înțelegem că cuvintele și acțiunile agresorului nu schimbă în niciun fel victima agresiunii și că indiferența față de încercările de agresiune este ceea ce îl va pune pe buller într-o stupoare.

Părinții ai căror copii au suferit agresiuni la școală

Iată câteva sfaturi special destinate părinților al căror copil este agresat la școală.

Primul și cel mai important punct este eliminarea sentimentului de vinovăție de la copil!

Explicați-i că nu este de vină că a fost agresat. Copilul nu este în nici un fel mai rău decât alții, tocmai s-a trezit într-o situație dificilă pentru el însuși, din care părinții și profesorii îl vor ajuta să găsească o ieșire.

După aceea, puteți vorbi în mod normal despre ceea ce s-a întâmplat cu copilul dumneavoastră. Iată fraze care vă ajută să începeți un dialog.

• «te cred". Acest lucru îi va informa copilului că împreună veți face față problemei.
• «Îmi pare rău că ți s-a întâmplat". Acesta este un semnal că îi împărtășești sentimentele.
• «Nu e vina ta". Arată-i copilului tău că nu este singur în această situație, mulți dintre colegii săi se confruntă cu diferite opțiuni de intimidare și agresiune.
• «Este bine că mi-ai spus despre asta". Dovediți că copilul a făcut ceea ce trebuie contactându-vă.
• «Te iubesc și voi încerca să mă asigur că nu mai ești în pericol". Această frază vă va permite să vă simțiți protejați și să așteptați cu nerăbdare viitorul.

Încercați întotdeauna să mențineți o relație de încredere cu copiii dvs., astfel încât aceștia să poată cere ajutor în caz de violență școlară la timp.

1. Spune-i copilului tău că ești de partea lui. Sprijin și liniște: „Este bine că mi-ai spus totul! Te cred. Nu e vina ta ce s-a întâmplat. Te voi ajuta".
2. Vorbește-i cu încredere despre situație. Explicați-i acțiunile ulterioare și linia de comportament.
3. Ajutați-vă copilul să câștige încredere și capacitatea de a rezista atacurilor de la egal la egal.
4. Discutați cu profesorul de casă, educatorii, părinții agresorului copilului dumneavoastră.
5. Dacă situația este gravă și nu poate fi rezolvată în mod pașnic, luați în considerare transferul la o altă școală sau clasă. Din nou, acesta este un caz extrem, deoarece același lucru se poate întâmpla într-un loc nou.
6. Într-o situație de intimidare cibernetică: dacă agresorul este cunoscut, blocați mesajele de la adresa sa sau plângeți administrației site-ului. Dacă agresorul rămâne anonim, tipăriți corespondența, faceți capturi de ecran ale paginilor cu videoclipuri și fotografii și mergeți direct la agențiile de aplicare a legii.

Sarcina părinților nu este doar de a proteja și susține un copil care se confruntă cu o situație de agresiune, ci și de a-l învăța o comunicare corectă și sănătoasă cu oamenii din jurul său. În viața de zi cu zi, este foarte dificil să eviți să te confrunți cu răul, cruzimea și agresivitatea. Copilul trebuie să învețe să spună „nu”, să nu cedeze provocărilor și manipulărilor tovarășilor săi, să știe că uneori este mai corect să dedice adulții problemelor sale decât să înțeleagă singur, și să fie sigur că rudele sale nu îl vor demite, ci vor ajuta și susține în momentele dificile.

Pedagogul-psiholog Olga Tkachuk a spus cum să recunoaștem problema în timp și să o abordăm corect.

- Bullying este un cuvânt foarte la modă în zilele noastre. Ele sunt deseori numite orice conflict care apare în echipa copiilor, când cineva a insultat, a sunat, a lovit pe cineva. Dar nu orice luptă este intimidare.

Da, agresiunea începe cu episoade izolate de abuz psihologic sau fizic. Dar dacă aceste cazuri izolate sau chiar recurente devin permanente, pe termen lung și sistematice (și asta este ceea ce distinge agresiunea de conflict) depinde de cât timp va supraviețui victima și își va ascunde sentimentele și cum va reacționa mediul la acest lucru.

Semnele agresiunii sunt inegalitatea de putere a participanților, agresivitatea, caracterul deliberat al instigatorilor și o reacție emoțională acută a victimei (persoana suferă de ceea ce se întâmplă).

În munca mea de psiholog școlar, am dat peste episoade izolate de atacuri asupra personalității unui copil, dar acest subiect a fost oprit chiar de la început, preluat de părinți și / sau profesori de clasă, administrație, un psiholog și nu a ajuns la agresiune. Este important aici că în școală însăși există o regulă clară în prim plan: la noi, violența și agresiunea sunt inacceptabile și sunt suprimate imediat. Această regulă ar trebui să fie împărtășită de toți adulții - de la director la profesori.

Apelează la profesor

Discutați cu psihologii și profesorii. Le puteți contacta direct la școală sau la un ONG.Principalul lucru este să transmiteți că aceasta este o problemă comună pe care ați dori să o rezolvați și să nu faceți revendicări.

Dacă vorbirea nu ajută și școala nu vă poate proteja copilul împotriva agresiunii, puteți da în judecată. Utilizați Codul Federației Ruse privind infracțiunile administrative (Partea 2, articolul 5.57).

În caz de violență fizică, este necesar:

• Nu mai duceți copilul la o instituție de învățământ;
• Colectați dovezi (certificate de sănătate, lucruri deteriorate, capturi de ecran ale corespondenței etc.);
• Scrieți o declarație la parchetul de poliție;
• Contactați oficialii (Departamentul local al Educației, Rosobrnadzor, Ombudsmanul pentru Drepturile Copilului);
• Atrage atenția publicului.

Ce ar trebui să facă un profesor

Problema agresiunii la școală și în clasă este un subiect important. Iată doar un exemplu de ceea ce poate face un profesor.

Situație: două fete îl boicotează pe al treilea. Profesorul, după ce a obținut consimțământul victimei și al părinților ei, organizează o întâlnire cu inițiatorii boicotului și alți patru copii care au luat o poziție neutră. Profesorul le explică copiilor ce simte fata și le cere să vină cu două sau trei soluții posibile pentru a-și reduce suferința. Simțind importanța misiunii lor, copiii sunt implicați activ în „proiect”. O dată pe săptămână, toți participanții se întâlnesc și vorbesc despre succesele lor. După câteva astfel de întâlniri, situația, de regulă, se epuizează.

Cu toate acestea, din păcate, nu toți părinții găsesc sprijin din partea școlii. Atunci aproape singura „opțiune” este plecarea la educația familială. Doar că schimbarea școlilor nu funcționează întotdeauna, deoarece hărțuirea se poate întâmpla din nou. În timpul predării în familie, veți avea timp suficient pentru a discuta experiențele traumatice cu copilul dumneavoastră.

Ajutați o victimă a agresiunii

Prima metodă... „Colecție de virtuți”. Când cineva se comportă agresiv față de un copil, fizic sau mental, stima de sine scade serios. Prin urmare, o modalitate de a ajuta un copil este de a face o listă cu calitățile sale bune care îl vor deosebi de mulțime. Data viitoare când un copil întâlnește un agresor, îi apare o listă cu trăsăturile pozitive în cap.

- Așa că văd imaginea: împotriva Vasechkin condiționat există un Petechkin condiționat cu pumnii, iar Vasechkin își amintește cu mândrie: „Ah! Sunt un om atât de bun, sunt foarte versat în Bach! ”

- Nu atât de primitiv. Doar că, dacă un copil își cunoaște propriile merite, nu are anxietate interioară - nu vreau să spun nimic, nu știu cum ... Și o astfel de încredere îi afectează comportamentul în situații de conflict.

A doua metodă. Respectați principiul unui zid impenetrabil. Îi spunem copilului: imaginați-vă că sunteți înconjurat de un zid impenetrabil. Acolo, în spatele ei, cineva țipă, face zgomot - dar parcă nu-l auzi. Puteți chiar să vă lipiți căștile în urechi și să vă prefaceți că ascultați muzică grozavă.

- Uh-huh, și cum va scoate Petechkin nostru aceste căști și chiar le va rupe ...

- Nu va îndrăzni dacă o faceți cu un sentiment de demnitate (și știți deja ce listă de virtuți este în interiorul vostru). Cu toate acestea, acesta este într-adevăr un sfat nu pentru toată lumea, ci pentru cei care au o expunere bună.

A 3-a metodă... „Probleme ale infractorului”. Sugerați copilului: imaginați-vă că tot ceea ce spune infractorul nu se referă la dvs., ci la el, la problemele personale ale agresorului. Pentru că este puțin probabil ca o persoană care are ordine în cap să se comporte astfel. Și copilul începe să vadă și să evalueze situația într-un mod diferit și chiar și corpul său începe să emită mirosuri diferite! La urma urmei, dacă te uiți în psihofiziologie, atunci când o persoană se strecoară, el miroase a transpirație. Dacă este în permanență în suspans, atunci mirosul este în permanență cu el. Știți: dacă unei persoane îi este frică de un câine, ea o simte. Același lucru este și în lumea umană. La nivelul legilor naturii, suntem cu toții una.

A 4-a metodă... „Tehnica elefantului pahidermic”. Învățăm să ne auto-hipnozăm: „Sunt un elefant, sunt cu pielea groasă și tot ce jignitor îmi spun îmi sare ca pe o minge”. Nu te opri pe resentimente. Cu cât victima se supără, cu atât este mai interesant tiranul.

A 5-a metodă. Învățați copiii să parade atacurile. De exemplu, un bătăuș la școală îi spune unui coleg de clasă: „ești înfricoșător”, iar ea răspunde: „și ești atât de drăguță”. Făptuitorul pentru ea: „ești un prost”, și asta - pentru ea: „știi mai bine, ești deștept” ...

Scopul acestor metode - pielea groasă, parry - este de a împiedica cuvintele infractorului să intre pe teritoriul dumneavoastră. De îndată ce o permiți, începi să crezi în cele spuse și devii, de asemenea, un jucător involuntar în hărțuire.

A 6-a metodă... Jucați masă, jocuri de echipă cu copii. Astfel, procesul jocului în sine este important pentru copii și nu oportunitatea de a câștiga.

Metoda a 7-a... Lasă-l pe copilul tău să-și dea seama de el însuși, să-și antreneze partea puternică. De exemplu, cercuri în care se va afirma, unde îi va crește stima de sine.

Manual pentru părinți: Cum să oprești agresiunea

Din experiența personală

„Liceenii l-au atacat pe fiul meu”

Regina Beseda, o mamă a trei copii, a împărtășit o poveste când ea însăși a trebuit să-și înalțe fiul.

- Am aflat din chatul părinților din școala generală de pe rețeaua socială că băiatul meu (era în clasa a VIII-a) a fost bătut de elevii de clasa a X-a. Bătrânii au decis să-i pedepsească pe cei mai tineri pentru că au făcut prea mult zgomot. Au scos centura, l-au lovit pe băiat. S-a dovedit a fi fiul meu.

Sala de clasă mi-a spus: ei își vor da seama singuri. Cum?! Clasele 10 și 8 nu își pot da seama singure - au interese diferite, parametri fizici. Prin urmare, s-a făcut o ședință, a fost întreaga companie de elevi de liceu, profesori de ambele clase și reprezentanți ai comitetului de părinți din clasa a X-a care ... au venit să se lupte cu elevii de clasa a VIII-a! Au încercat să-i acuze pe băieți: aproape că se băteau. Din care am concluzionat încă o dată că problema comportamentului copiilor este o problemă a comportamentului părinților.

Apoi am spus că voi scrie o declarație - imediat la parchet - despre violența morală și fizică. Și ce va spune despre un profesor care permite un astfel de comportament la clasă. Și despre părinții care încurajează acest comportament al copiilor lor. Conversația a luat imediat o altă direcție. Adică, de îndată ce ne bâlbâim despre latura legală a agresiunii (și agresiunea în Occident este un termen legal care implică pedeapsă), întrebarea este soluționată. Părinții au început să caute opțiuni - cum să interacționeze, cum să își facă copiii prieteni ...

Ce să faci dacă copilul tău este un buller

Cel mai adesea, copiii agresori devin victime ale violenței domestice, precum și cei care au trăit momente traumatice în trecut. Dacă tatăl îl lovește și îl umilește pe băiat acasă, atunci cu o mare probabilitate a doua zi va încerca să-și recupereze colegii de clasă mai slabi. Un astfel de copil are nevoie, fără îndoială, de ajutorul specialiștilor, dar principalul lucru este să analizezi ce se întâmplă în casa ta.

Dar există momente în care bullerul are o stimă de sine ridicată, împreună cu empatie redusă și este pe deplin conștient de acțiunile sale. Un astfel de copil are nevoie de granițe rigide și consecințe de înțeles ale acțiunilor sale. Vorbește cu el despre asta. Împărtășiți-vă experiențele ca victimă sau agresor.

Acordați atenție mediului copilului: dacă este abuzat de prieteni mai în vârstă (uneori sunt suficiente remarci sarcastice constante).

În cele din urmă, mergeți la un consilier de familie pentru a ajuta pe toată lumea să-și dea seama ce se întâmplă. Este adesea imposibil să faci asta pe cont propriu.

Cum să te comporti la un copil în ochii căruia cineva ofensează constant

Depinde de resursele, puterea acestui copil. Cel mai riscant și îndrăzneț mod este să te aperi, să spui că acest lucru este inacceptabil. Nu există o astfel de resursă - să spuneți unui adult despre ceea ce se întâmplă (părintelui, profesorului, psihologului).

De ce copiii se tem adesea să le spună adulților despre asta?

Există mai multe motive aici. Poate fi o încredere neformată sau ruptă între părinți și un copil și lipsa de dorință a copilului de a „traumatiza” părinții cu problemele sale și cu propriile sale experiențe negative care sunt pur și simplu paralizante (frică, rușine, vinovăție).

Există, de asemenea, un mit în societatea noastră că cererea de ajutor este o slăbiciune. Trebuie să te ocupi singur de toate, a cere ajutor este umilință.

Adesea, copiii înșiși care au fost agresați împărtășesc această regulă. „Mamă, nu te deranja, mă descurc singur”, „vor râde de mine dacă mă plâng cuiva”. Sau poate au avut deja o experiență negativă când au avut încredere, iar adulții „au stricat totul” - de exemplu, au devalorizat, nu au luat în considerare experiențele adolescentului sau au ridicat-o din umeri.

Încrederea este un lucru foarte fragil. Și este important ca în mediul imediat al copilului să existe cel puțin un adult în care are încredere.

Prevenirea agresiunii școlare

Din cauza vârstei, un copil nu se poate proteja de agresiune. Aceasta este opera adulților. Cu toate acestea, există lucruri de bază pe care adulții ar trebui să-i explice pentru a preveni agresiunea în mediul școlar.

• A vorbi despre hărțuire cu adulții de încredere este corect, nu este o șmecherie.
• Trebuie să-ți construiești stima de sine și să te comporti cu încredere. Fii persistent și puternic (cel puțin în exterior).
• Nu poți spera să te răzbuni cu mai multă cruzime. Acest lucru va duce la noi probleme. Este mai bine să căutați prieteni printre colegi și să folosiți cea mai puternică armă împotriva agresiunii - umorul.
• Este necesar să se evite situațiile în care agresiunea este posibilă și să se respingă ofertele de participare la aceasta.
• Dacă asistați la violență, ar trebui să aduceți imediat pe cineva de la adult sau să sfătuiți victima să meargă în ajutorul unui părinte sau profesor în care are încredere.

Este mai bine să preveniți orice fenomen decât să eliminați consecințele acestuia, iar agresiunea școlară nu face excepție. Prevenirea violenței în școli constă în atitudinea corectă a adulților față de aceste probleme.

Dragi profesori! Nu aveți dreptul să nu știți ce se întâmplă cu secțiile voastre și să închideți ochii la „capriciile” agresive ale adolescenților. Orice informație despre manifestarea violenței trebuie verificată și luată în considerare. În plus, este necesar să se acorde atenție formării grupărilor în clasă și selecției „pariaților” și „corbilor albi”. De asemenea, te uiți prin paginile personale ale studenților tăi pe rețelele de socializare, fii atent la postări și comentarii. Nimeni nu te cheamă să încalci spațiul interior și să intri în viața personală a secțiilor tale. Dar trebuie să preveniți, să preveniți violența și agresiunea și să protejați pe cei slabi. Organizați activități pentru a uni echipa copiilor, excursii comune, excursii, excursii. Angajați un psiholog școlar și un educator social pentru a preveni agresiunea, cooperați cu familiile - nu rămâneți indiferenți!

Dragi părinți! Spuneți copiilor despre fenomenul agresiunii și despre modul în care vă puteți proteja de acesta. Explicați că a spune unui adult despre problema dvs. nu este o slăbiciune, ci o decizie înțeleaptă.

Baieti! Abia începi să trăiești și în viața modernă poți găsi nu numai binele, ci și mult rău, crud și greșit. Învață să fii mai puternic decât răul, să spui „nu” atunci când ești obligat să faci ceva rău, să respingi infractorul, fără a-ți pierde propria demnitate. Găsește-ți prieteni cu interesele tale, comunică cu cei care te vor respecta și prețui.

Și, în sfârșit

Acum știi totul sau aproape totul despre agresiunea la școală. Da, lumea modernă este cu adevărat crudă și periculoasă. Iar principalul pericol constă în noi înșine. Prin urmare, nu trebuie să închidem ochii la ceea ce se întâmplă. La cel mai mic semn de agresiune - trageți alarma, căutați modalități de a ajuta și de a rezolva situația.

Dacă întâmpini agresiuni la școală, trebuie să cauți ajutor. În fiecare zi, sub povara fricii și a umilinței, îți agravează starea sufletească, îți ia puterea și subminează încrederea de bază în oameni. O poți opri. Poti. Dacă vă simțiți rău, nu suportați.

Și în concluzie - un videoclip despre cât de important este să ajutăm un copil care este victima agresiunii la timp, să îl protejăm la timp, să nu întârzie ....

Videoclip social. Incearca sa nu plangi ...

Povești reale despre hărțuirea școlară și cum să le rezolvi

Am creat un mic sondaj și am fost surprinși de răspândirea agresiunii. Citiți poveștile copiilor de la școală - poate unul dintre ei vă va ajuta să opriți agresiunea!

Asya:

Pozat din cauza frunții mari! Ieșirea este să îți schimbi percepția despre frumusețe, să lucrezi cu stima de sine și să dezvolți abilitatea de a nu irosi resursele emoționale asupra oamenilor proști. În general, cel mai bun remediu pentru agresiunea „stupidă” este în creștere, deoarece ambele părți câștigă inteligență.

Apropo, dacă trebuie să lupți împotriva agresiunii aici și acum într-o anumită situație, atunci personal pentru mine cea mai bună modalitate este aceasta: în loc să fii timid / resentimentos / tăcut sau să ataci ca răspuns sau, după cum unii sfătuiesc, să râzi cu agresorul, poți încerca să îi spui direct și calm persoanei: „Acest lucru este jignitor / mă doare / Urăsc să aud asta / nu spune asta, te rog, mă supără”.

Pe scurt, trucul este că agresorul realizează aceste sentimente, astfel încât un astfel de răspuns îl poate deruta.

Dima A.:

Nu aș spune că m-am descurcat rău din cauza agresiunii - am făcut-o fără atac. Dar a lăsat totuși o rană - batjocură, glume și altele asemenea. Am luptat doar începând să caut Google răspunsurile la întrebările mele.

Asta m-a ajutat să câștig încredere și să rezist la resentimente. După câțiva ani, după ce am încetat să mai reacționez la insulte și am glumit despre ele, am câștigat autoritate în clasă, iar mai târziu, cuvântul meu a început să crească. Poate că am reușit să depășesc agresiunea, deoarece oamenii înșiși au crescut.

Olga K.:

În clasa a șaptea, într-un laborator de fizică, a rupt un cilindru de măsurare. Și asta pentru că suportul a fost deformat. Profesorul a spus că sunt lipsit de talent, prost și fără brațe. Cu toată clasa, am făcut totul curățat. A spus să aducă doi cilindri ca pedeapsă.

Am adus cu mândrie și în tăcere patru a doua zi. Și-a cerut scuze, dar în liniște și la pauză. Sedimentul și pop-up-ul "fără talent, prost, fără brațe" din timpul eșecurilor au rămas până acum și, la urma urmei, nu este o școală de mult timp ... În astfel de momente mă abțin de la auto-flagelare. Îmi spun că cruzimea și comportamentul non-pedagogic al acestei persoane sunt o consecință a gândirii înguste și a prostiei și nu are nimic de-a face cu mine, cu atât mai puțin vorbește despre calitățile mele profesionale și „lipsa de mână”.

Vladislav K.:

A început să-i reflate pe cei care mă gonflă și a încetat să mai răspundă la glumele lor cordial.

Tanya K.:

Există o mulțime de oameni în școala noastră care nu se pot afirma în detrimentul cunoștințelor lor, prin urmare, se afirmă în detrimentul umilinței semenilor lor. Mulți oameni sfătuiesc pur și simplu să nu fie atenți la insulte, dar acest comportament nu va opri întotdeauna infractorul. În cazul meu, acest lucru nu a ajutat.

Dacă nu poți să taci, trebuie să acționezi. Dar cum? Cu siguranță nu le poți răspunde în felul lor. „Dacă un câine latră la tine, nu te urci la patru picioare și începi să mârâie la el”, acestea sunt cuvinte care ar trebui amintite pentru totdeauna.

Am făcut următoarele: când infractorii mei au încercat din nou să mă insulte, am ascultat în tăcere tot ce au vrut să-mi spună și apoi am pus pur și simplu întrebarea: „De ce ai spus asta?” După aceea, infractorii se pierd în gânduri, este puțin probabil să aibă un răspuns decent. Dacă incidentul apare din nou, merită să procedăm la fel. În timp, persoana va înțelege că ești încrezător în tine și va înceta să se afirme pe cheltuiala ta.

Daniel M.:

A existat grosolănie și amenințări din partea profesorului. Ceva de genul acesta: „De unde ai venit? Dacă deschizi gura, vei fi dat afară pentru note. "

Se pare că și-a simțit impunitatea. Înregistrarea dictafonului a ajutat. Situația a fost rezolvată discutând cu directorul și cu administrația școlii.

Tatiana Y. (mamă):

Pentru al treilea an consecutiv, la începutul cursului studiat, copiilor din primul trimestru li se acordă sferturi de sfert. Atunci copiii aud doar din toate părțile că sunt Pierdători și nimic nu strălucește pentru ei.

Drept urmare, un copil, liniștit și calm, a încetat să învețe cu totul, iar al doilea, mândru, a devenit aspru și agresiv față de profesori atât de mult încât preferă să nu-l mai rănească și să pună pașnic un trei. Iată, apropo, exemple de rezistență reușită și nereușită.

A trebuit să iau legătura cu directorul și cu departamentul de învățământ raional. Se pare că ceva a început să se schimbe. Dar poate pare

Deoarece, dintr-un anumit motiv, nu putem schimba școala, unii sfătuiesc să amenințe cu acțiuni care să pună la îndoială calitățile profesionale ale profesorilor.

Olga Shch. (Mama):

Fiul a mers la karate. Toate întrebările de la școală s-au încheiat rapid.

Priveste filmarea: Bullying-ul sau hărțuirea. (Mai 2024).