Predarea unui copil este un proces complex, astfel încât disponibilitatea de instrumente și tehnici suplimentare este un ajutor excelent pentru a obține un rezultat bun. Procesul de însușire a vorbirii nu prezintă dificultăți semnificative, deoarece se acumulează zilnic în procesul de creștere și dezvoltare al copilului, dar învățarea numărării este următoarea etapă, care va necesita tehnici didactice. Cea mai convenabilă și dovedită metodă de lucru cu copiii care utilizează bețe Kuisener, care este ușor de stăpânit, cunoscând legile de bază ale procesului.
Caracteristică
Bastoanele de numărare ale lui Kuisener sunt cunoscute de mult timp și sunt încă populare datorită eficacității acestei tehnici.
Datorită omului de știință belgian George Kuisener, a fost creat un set de bastoane de numărare, cu care a fost posibil să se dezvolte cu ușurință abilități matematice la copii.
Avantajele acestei tehnici includ dezvoltarea intelectuală deplină a bebelușului, care are un efect pozitiv asupra tuturor celorlalte abilități și abilități ale sale.
Se pot folosi bastoane de bucătărie de la vârsta de doi ani și le folosește până la vârsta de nouă ani.
Setul conține 116 bețișoare, numere și numere de la unu la douăzeci și semne matematice.
O caracteristică a acestui set este că bețele din acesta diferă în mărime și culoare, ceea ce vă permite să asociați rapid numărul dorit cu o culoare specifică:
- primul este cel mai mic băț și culoarea sa este albă;
- al doilea baston ca mărime este roz;
- al treilea cel mai mare băț este albastru;
- al patrulea băț este roșu;
- al cincilea băț este galben;
- al șaselea este violet;
- al șaptelea cel mai mare este negru;
- al optulea - burgund;
- al nouălea este albastru;
- cel mai mare băț este de culoare portocalie.
Prezența unui număr mare de componente vă permite să utilizați diferite jocuri și scheme pentru copii de vârste diferite. Sistemele didactice moderne oferă jocuri pentru preșcolari, copii din școala primară și gimnazială.
Cu ajutorul stick-urilor Kuisener, este posibil să accelerați procesul de învățare a matematicii și să faceți cursurile mai interesante și mai variate.
Istoria tehnicii
Apariția bețelor lui Kuisener este asociată cu lucrările lui George Kuisener, care a fost nedumerit de problema învățării copiilor noțiunile de bază ale matematicii. Biografia acestui profesor belgian, care a trăit din 1891 până în 1976, se rezumă la faptul că cea mai mare parte a vieții sale a lucrat cu elevi de școală elementară și le-a învățat matematică.
Problemele legate de dezvoltarea acestei științe de către școlari i-au trezit interesul și au dat naștere dorinței de a ajuta copiii și de a face învățarea ușoară și interesantă. Prin studierea problemei, George Kuisener a reușit să înțeleagă că copiii învață mult mai repede dacă au capacitatea de a vizualiza obiecte și de a efectua acțiuni de calcul direct cu ei.
Pe lângă vizualizare, metodologia se bazează pe principiul jocului, care vă permite să lucrați cu copiii într-o atmosferă ușoară și relaxată, menținând un interes stabil pentru învățare.
Pentru ca instruirea să meargă în direcția corectă și să aducă rezultate, Kuisener a studiat suplimentar metodele Maria Montessori și Friedrich Flebel. O lucrare atât de amănunțită nu a fost în zadar, de vreme ce pe lângă bețișoare, Kuisener a compilat și instrucțiuni detaliate de utilizare a acestora. În cartea sa „Numere și culori”, el dezvăluie în detaliu esența tuturor schemelor, prezentate într-o formă ludică, conform căreia copiii, împreună cu profesorii sau părinții, pot stăpâni conceptele de bază ale matematicii.
Argumente pro şi contra
Orice tehnică didactică dezvoltată pentru copii are propriile sale avantaje și dezavantaje, și cu cât aspectele sunt mai pozitive, cu atât procesul de învățare este mai eficient... Procesul de utilizare a stick-urilor Kuisener are și avantajele și dezavantajele sale.
Următoarele puncte ar trebui considerate pozitive:
- posibilitate folosiți material didactic cu copii de diferite vârste, schimbarea sarcinilor și complicarea acestora la nevoie;
- prezența unui număr mare de scheme, scripturi de jocuri, albume care te vor ajuta să stăpânești cu ușurință tehnica și să-ți înveți copilul matematica;
- pe lângă lucrul la matematică, copilul dezvoltă abilități motorii fine, imaginația, percepția spațială și vizuală;
- datorită varietății de bețișoare copilul se poate familiariza pe deplin cu formele și culorile obiectelor.
Prezența atâtor aspecte pozitive ne permite să afirmăm că Kuisener a reușit să găsească cea mai optimă soluție pentru a preda rapid și interesant copiilor matematica.
Tehnica sa funcționează atât în mod autonom, cât și în combinație cu alte programe pentru a îmbunătăți rezultatul final.
Dintre neajunsuri, se poate evidenția doar faptul că lucrul cu bastoanele de numărare trebuie efectuat constant și sistematic, altfel nu va funcționa pentru a obține rezultatul dorit.
Vârsta potrivită
Este posibil să lucrați cu un copil cu bastoane Kuisener de la o vârstă fragedă, vârsta este considerată cea mai optimă 2-3 ani, când bebelușul poate înțelege exact ce vor de la el. Puteți încerca și mâna la stăpânirea tehnicii cu copiii de un an, dar acest lucru nu va aduce efectul dorit, dar riscul pentru sănătate crește semnificativ datorită prezenței pieselor mici în set.
Cea mai potrivită categorie de copii care pot stăpâni sarcinile și pot obține anumite cunoștințe de bază este grupul pregătitor al grădiniței. În procesul de pregătire pentru școală, copiii ar trebui să stăpânească conceptele de lungime, culoare, formă și să aibă cel puțin cunoștințe minime despre cum să adauge și să scadă.
Pentru copiii din categoria de vârstă mai mică, au fost dezvoltate albume de jocuri în care bețele de o anumită culoare trebuie să fie așezate conform schemelor date.
Cei mai mici elevi vor învăța să separe conceptele de „unul” și „mulți”, pentru a înțelege diferența dintre „înalt” și „scăzut”. Copiilor mai mari li se oferă albume de jocuri, situații de joc și seturi de jocuri, care le vor permite să stăpânească orientarea obiectelor în spațiu, să le compare în termeni de lungime și lățime, să distingă numărul și să învețe să numere. Fiecare etapă de vârstă are propriul set de scheme și jocuri, permițând dezvoltarea gândirii logice și spațiale.
Asemănări și diferențe cu Gyenesh
Pe lângă Kuisener, alți oameni de știință au studiat problema stăpânirii matematicii de către copii mici.
Unul dintre cei mai remarcabili a fost Zoltan Dienes, care din copilărie era pasionat de matematică și, până la vârsta de douăzeci și trei de ani, și-a apărat doctoratul în matematică.
Pe lângă interesul său pentru știința însăși, Gienes a fost interesat să studieze cursul proceselor de gândire ale copiilor în timp ce stăpânea matematica, pentru care a studiat psihomatematica.
Baza metodei Gienesch este foarte asemănătoare cu bețele Kuisener, deoarece constă în studiul matematicii prin jocuri de logică distractive folosind material vizual. Copilul trebuie să rezolve problemele folosind blocuri de forme geometrice tridimensionale. Astfel de activități vă permit să dezvoltați memoria, imaginația, atenția și logica. Folosind material didactic vorbirea bebelușilor se îmbunătățește, învață să compare cifrele în mărime, cantitate și culoare, stăpânesc elementele de bază ale clasificării obiectelor după anumite criterii.
În plus față de semne similare, există diferențe semnificative între metodele Kuisener și Gienesch, deoarece bețele diferă în culori și fiecare lungime este atribuită fiecăruia, în timp ce grosimea este aceeași. Zoltan are 48 de blocuri colorate în set, acestea diferă în:
- culoare - setul contine piese albastre, galbene si rosii;
- formă - există dreptunghiuri, pătrate, triunghiuri și cercuri disponibile;
- grosime - figurile pot fi atât subțiri, cât și mai groase;
- mărimea - piesele sunt mari și mici.
Fiecare dintre tehnicile de mai sus este utilă pentru predarea copiilor matematică, permițând în paralel să dezvolte alte zone cognitive, ceea ce contribuie la un proces de învățare cu drepturi depline. În ciuda esenței similare a metodelor, procesul de depunere a acestora este semnificativ diferit, deci merită să încercați ambele opțiuni și să alegeți cea pe care copiii o înțeleg mai bine.
Scopul utilizării
Bastoanele Kuisener sunt folosite la lucrul cu preșcolarii și copiii din nivelurile școlii primare și secundare. Sarcinile pentru fiecare etapă de vârstă vor fi diferite, dar în general se rezumă la următoarea listă:
- cunoașterea numerelor într-un mod jucăuș;
- ajuta la dezvoltarea ideilor despre numărare și culoare;
- formarea interesului pentru științele matematice;
- dezvoltarea gândirii logice, formarea capacității de a lua decizii non-standard;
- asistență în însușirea operațiilor matematice de bază: adunare și scădere;
- asimilarea diferenței dintre numărarea cantitativă și cea ordinală;
- formarea abilității de măsurare a comparației în lungime, lățime și înălțime;
- consolidarea cunoștințelor despre formele geometrice, grație așezării lor folosind bețe din set.
Datorită setului de bastoane Kuisener, este posibil să se dezvolte în mod cuprinzător personalitatea, formând în același timp un interes persistent pentru științele exacte, precum și să se facă clasele informative și non-standard. Cursurile cu acest set didactic îi permit copilului să pornească imaginația, să găsească o soluție la problemă într-un mod non-standard, în timp ce antrenează nu numai creierul, ci și abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Copiii care practică această metodă devin mai reținuți, perseverenți, mai atenți și mai răbdători.
Jocuri
Procesul de predare a matematicii copiilor se desfășoară cu copiii de vârstă preșcolară și primară, principala metodă este jocul. În grupul mai tânăr al grădiniței se folosesc figuri mari: cuburi, mozaicuri, blocuri geometrice. Bastoanele Kuisener la această vârstă sunt date pentru familiarizare ca material de joacă, astfel încât copiii să se obișnuiască cu ei și să învețe să lucreze cu ei. În grupul din mijloc, puteți oferi în siguranță jocuri simple, cu un set de bețe, în care trebuie să pliați ceva dintre ele, să găsiți o opțiune care să fie potrivită în culori sau dimensiuni.
Clasele din grupul mai în vârstă sunt cele mai diverse, deoarece pregătesc bebelușul pentru școală, maximizând potențialul său matematic. Când lucrează cu preșcolarii, educatorul sau părintele trebuie să înțeleagă în mod clar rolul lor în procesul educațional. Cei mai mici trebuie să arate și să spună totul, tot timpul urmărind progresul jocului copiilor.
În grupul de mijloc, merită să dai jocuri și sarcini, stipulând rezultatul, în acest caz este important să dai libertate de acțiune, nu limitând copilul, ci împingând să gândești extraordinar, creativ și să cauți diferite modalități de a rezolva problema.
Este suficient ca copiii grupului mai mare să distribuie material didactic și să le stabilească o sarcină cu care trebuie să facă față singuri.
Pentru a alege jocurile și sarcinile potrivite pentru copii de diferite vârste, merită să ne concentrăm pe gradarea în vârstă, care reglează nivelul de dificultate și durata cursurilor
2 - 3 ani
Pentru a face învățarea matematicii mai interesantă și mai simplă, merită să folosiți materiale didactice precum:
- un joc-album „distractiv de jucat împreună”;
- joc-album „cărări magice pentru cei mici”.
Datorită unor astfel de jocuri educaționale, puteți familiariza copiii cu varietatea de culori, faceți clară diferența dintre „unul” și „mulți”, precum și „înalt” și „scăzut”. Cu ajutorul fișelor luminoase, copiii își pot aminti rapid corespondența dintre lungimea și culoarea bățului, pot învăța cum să le folosească, prezentând cu atenție o imagine dată.
3-5 ani
Pentru a dezvolta abilitățile matematice ale copiilor din grupul de mijloc, cel mai bine este să folosiți ajutoare didactice precum:
- set de jocuri „pe veranda aurie”;
- situații de dezvoltare a jocului „numere colorate amuzante”;
- album-joc "casa cu clopot".
Datorită acestor activități, copiii vor stăpâni rapid diferența dintre obiecte în înălțime și lățime, poziția în spațiu, își vor aminti culoarea și denumirea digitală a bastoanelor și vor putea să le identifice rapid.
Datorită cursurilor cu bețe, copiii de 3-5 ani vor putea învăța elementele de bază ale numărării și își pot încerca cunoștințele în practică. Jocurile suplimentare vor oferi ocazia de a învăța cum să comparați diferite obiecte, găsind în ele obișnuite și diferite. În setul de „numere colorate amuzante”, pe lângă cărțile cu sarcini, există și benzi colorate care pot fi decupate și, dacă este necesar, folosite în locul bastoanelor.
5-7 ani
În pregătirea copiilor pentru școală, cel mai bine este să folosiți mijloace didactice:
- un set de jocuri „pe veranda aurie”;
- set de jocuri "vesela Krostika".
Datorită muncii cu acest material, este posibilă îmbunătățirea cunoștințelor copiilor cu privire la culoarea, dimensiunea, lungimea și grosimea obiectelor, orientarea lor în spațiu.
Exercițiile în care este necesar să se amplaseze un obiect de-a lungul conturului vor deveni noi, ceea ce nu numai că va îmbunătăți abilitățile motorii fine, dar va familiariza și copiii cu simetria și elementele de bază ale unui sistem de coordonate.
Sarcini mai dificile vor fi opțiuni, unde trebuie să expuneți singur imaginea dată în imagine, fără a utiliza proba. Pentru acei copii care se descurcă în mod constant cu munca și demonstrează abilități matematice bune, puteți oferi carduri criptate, care nu indică dimensiunea și culoarea bastoanelor, ci doar un număr prin care copilul însuși trebuie să aleagă opțiunea dorită și să obțină imaginea corectă.
Modelarea basmelor
În procesul de predare a copiilor un subiect, nu uitați de dezvoltarea altor abilități. Deci, Kuisener se blochează și blochează Dienes poate fi utilă pentru dezvoltarea vorbirii. În procesul de citire a basmelor, unii copii pot întâmpina dificultăți în memorarea complotului, a personajelor principale și a rezultatului muncii.
Pentru a ajuta copiii și a-și îmbunătăți memoria și vorbirea, trebuie să imprimați basmul și imaginile preferate pentru acesta, care vor servi drept material de referință pentru lecție.
După ce a citit basmul și a arătat imaginile, profesorul sau părintele ar trebui să desemneze fiecare erou cu un băț de o anumită culoare sau bloc, care să permită un fel de asociere și să consolideze materialul citit.
Blocurile și bastoanele trebuie să corespundă într-un anumit mod esenței lucrării, de exemplu, dacă vorbim despre un lup, merită să folosiți un băț negru pentru acesta, deoarece acesta este un caracter negativ, desemnați bunătăți cu bețe ușoare și puii cu cei mai mici. Datorită raportului percepțiilor auditive, vizuale și tactile, copilul înțelege esența poveștii mult mai repede și nu are probleme cu interpretarea ei.
Constructie
În plus față de obiectivele și sarcinile specifice care solicită copiilor să obțină singurul rezultat corect, cu ajutorul bastoanelor lui Kuisener, puteți dezvolta imaginația și orientarea în spațiu. Profesorul sau părintele ar trebui să-și stabilească un obiectiv, iar copilul va încerca să-l implementeze pe cont propriu, iar cu cât soluția este mai originală, cu atât mai bine.
Nu ar trebui să stabiliți niciun cadru, zborul imaginației în acest proces ar trebui să fie cel mai important, mai ales atunci când vine vorba de grupul mai mic și mijlociu de preșcolari.
Construcția în grupul de seniori și în școala elementară va avea deja rezultate finale mai corecte, deși ar trebui încurajată creativitatea în îndeplinirea sarcinii. Cu ajutorul bețelor lui Kuisener, puteți crea obiecte, animale, jucării, tot ceea ce înconjoară zilnic un copil îi este familiar și nu va provoca dificultăți în proiectarea cu bețe.Utilizarea acestui set didactic permite nu numai dezvoltarea imaginației, ci și gândirea creativă, evaluarea rațională a obiectelor reale și reproducerea corectă a rezultatului final.
Cum să o faci singur?
Prezența bastoanelor lui Kuisener va fi inutilă fără capacitatea de a lucra cu ei, astfel încât cartea de atribuire va deveni o verigă fundamentală pentru a începe. După ce ați citit toate jocurile și ați înțeles sarcinile, puteți achiziționa un set de bastoane gata făcute sau puteți decupa un șablon din carton care vă va ajuta pentru prima dată. Nu este dificil să faceți un astfel de document, principalul lucru este să găsiți carton de culorile potrivite și să tăiați benzi de lungimea necesară. Atunci când creați bastoane pe cont propriu, nu ar trebui să facilitați copiilor să semneze numere pe ele, deoarece acest lucru va avea efectul opus.
Va fi mult mai dificil să creați bastoane voluminoase pe cont propriu, dar dacă doriți și cu anumite abilități, este destul de posibil. Dacă mama introduce bebelușului doar tehnica Kuisener, atunci puteți ridica obiecte similare care vor diferi ca lungime și culoare.
Jucându-se cu obiecte voluminoase, bebelușul se va dezvolta prin atingere tactilă, iar la o vârstă mai înaintată, bețele de carton nu vor fi mai puțin eficiente decât cele special create.
Sensul și beneficiile lucrului cu copiii pentru stăpânirea științelor exacte și în special a matematicii datorită lucrărilor lui Kuisener și Dienes sunt evidente, principalul lucru fiind să poți prezenta corect materialele și să conduci clasele în mod sistematic.
Cum să faceți față bastoanelor de numărare ale lui Kuisener, consultați videoclipul.
