Toți părinții își doresc ca copiii lor să fie cei mai deștepți, cei mai dezvoltați. Câtă mândrie simt atunci când un copil de 3-4 ani, mergând pe stradă, citește perfect numele magazinelor, reclamelor ... Și, începând să învețe un copil să citească, se confruntă cu o selecție imensă de diverse metode. Cuburile lui Zaitsev sunt o metodă eficientă de învățare a copiilor să citească de la o vârstă fragedă. Aceasta este una dintre acele tehnici care sunt de mare interes pentru mulți părinți.
Cine este Nikolai Zaitsev
Părinții lui Nikolai Alexandrovici Zaitsev au lucrat într-o școală rurală. După absolvirea școlii, Nikolai a lucrat timp de 2 ani la fabrică, după care a urmat pe urmele părinților săi. În 1958 a intrat în Institutul Pedagogic de la Facultatea de Filologie. În cel de-al cincilea an, este trimis să practice în Indonezia, unde lucrează ca traducător.
Această perioadă de timp, când a trebuit să predea adulților limba rusă care nu era limba lor maternă, a dat naștere dezvoltării celebrei sale metode de predare a cititului și scrisului. Aducând noi tehnici la viață, creând tabele interesante din mers, a încercat să „transmită esența limbajului altora”.
După ce și-a dezvoltat propria metodă de predare, tânărul profesor a decis să o testeze în clasele de mijloc ale unei școli cuprinzătoare. Totuși, aici îl aștepta un imens eșec. Elevii au reușit să memoreze regulile doar fără a încerca să le înțeleagă. Obișnuiți cu o astfel de pregătire, nu s-au putut reajusta.
Apoi, Nikolai Alexandrovich a decis să-și încerce metoda pe copii. Metodologia a fost revizuită, a condus toate orele într-un mod ludic. Și aici a avut un succes imens. Copiii mici de un an și jumătate și preșcolarii cu probleme de alfabetizare au avut nevoie doar de câteva lecții pentru a începe să citească. Unele școli au început să aplice pe deplin sistemul său de predare, folosind „miracolul care sună” (așa cum se numesc blocurile) în munca lor.
Observând copiii, profesorul a ajuns la următoarele concluzii:
- Pentru a învăța cum să citească, firimiturile nu trebuie să știe cum se numesc literele. Cel mai adesea în alfabet, literele sunt asociate cu imaginile. Copilul își amintește imaginea scrisorii și imaginea pe care o asociază cu aceasta. Atunci este foarte dificil să-i explic că CAT (litera K), foarfecele (litera N), TOY (litera I), Ciuperca (litera D) și STORK (litera A) sunt adăugate într-un singur cuvânt CARTE.
- Citirea după silabe este foarte dificilă pentru un copil. Chiar dacă copilul învață numele literelor fără imagini, îi va fi greu să înțeleagă cum se obține silaba MA din literele M și A. Pentru a înțelege micul principiu al îmbinării silabelor, profesorii trebuie să folosească diverse trucuri în munca lor. Dar în limba rusă există cuvinte dintr-o singură silabă, în care există multe consoane consecutive (de exemplu, VSPLESK). Citirea unor astfel de cuvinte va fi foarte dificilă pentru un copil care citește în silabe.
- Este mai ușor pentru o persoană să învețe mai întâi să scrie decât să citească. Prin scris a înțeles transformarea sunetelor în semne, iar prin lectură - transformarea semnelor în sunete. Pentru un copil va fi mult mai ușor să învețe să citească prin scris.
În următorul videoclip puteți afla informații interesante despre Nikolay Zaitsev și cuburile sale legendare.
Principiile generale ale metodei Zaitsev
Tehnica autorului unic al lui Zaitsev este folosită de peste 20 de ani. Cu toate acestea, celebrul profesor nu încetează să-l îmbunătățească constant. Multe tehnici și jocuri diferite au fost deja create pentru a completa baza. Folosind tehnica, puteți învăța cu succes chiar și copiii foarte mici să citească și să scrie. În același timp, pentru preșcolarii de 6 ani, vor fi suficiente doar câteva lecții și puteți vedea că el poate începe deja să citească.
Această metodă de predare este potrivită nu numai copiilor cărora le plac jocurile liniștite cu blocuri, ci și copiilor activi neliniștiți. Utilizarea acestei tehnici este potrivită pentru lucrul cu copii cu deficiențe de auz, cu vedere foarte slabă și tulburări de dezvoltare mentală. Când lucrați cu ei, puteți obține rezultate foarte bune. Un efect bun poate fi observat atunci când lucrați cu copii cu autism.
În metoda sa, Zaitsev a subliniat că procesele cognitive la un copil trebuie să treacă prin toate tipurile de percepție: auditivă, vizuală, memorie motorie, atingere și gândire. Când lucrează cu copiii, profesorul ar trebui să poată organiza un mediu distractiv de învățare jucăuș, să fie în rolul unui mentor în procesul de învățare.
Cu jocuri de zaruri:
- vocabularul bebelușului se va extinde;
- vor fi dezvoltate abilități de scriere alfabetizate;
- vorbirea copilului va deveni mai inteligibilă;
- puteți remedia o serie de probleme de logopedie;
- dezvolta logica și gândirea copilului;
- învățați copilul să lucreze independent.
Echipament
Setul standard include:
- 61 articol (e) cub de carton asamblat
- 6 buc. mese din carton cu silabe, litere și alte semne grafice
- 4 lucruri. mese din carton B3
- CD pentru ascultare cu melodii pentru cuburi și mese
- un ghid metodologic pe care îl puteți utiliza ca sinopsis al claselor.
Ce este un depozit
În metodologia sa, Nikolai Zaitsev oferă o alternativă la silabe - el folosește depozite. Pentru el, aceasta este unitatea de bază a limbajului. Depozitul poate fi o literă, o combinație între o vocală și o consoană, o consoană și un semn solid, o consoană și un semn solid. Acest principiu al citirii - depozit - stă la baza tehnicii lui Zaitsev. Această tehnică este foarte asemănătoare cu grundul Fedot Kuzmichev, din secolul al XIX-lea, și alfabetul lui L. Tolstoi. Aceste cărți au folosit și principiul învățării din depozite.
Depozitul poate fi identificat prin plasarea unei mâini sub bărbie și rostirea unui cuvânt. Efortul mușchilor pe care îi simți cu mâna va fi depozitul.
Depozitele conform metodei sale sunt amplasate pe cuburi și în mese. El a folosit vederea, auzul și senzațiile tactile pentru a ajuta învățarea. gândirea analitică, a cărei formare este necesară la citire, se dezvoltă numai până la vârsta de 7 ani. Aranjând depozitele pe cuburi, Zaitsev le-a făcut diferite prin culoare, sunet și dimensiune. Cu aceasta, diferite canale de percepție sunt activate atunci când copilul ia blocurile.
Descrierea metodei
Creatorul metodologiei nu implică un stil autoritar de comunicare între profesor și copii. El spune că este necesar să se ia în considerare caracteristicile individuale și ritmul de dezvoltare al fiecărui copil.
Cursurile trebuie ținute doar într-un mod ludic. Copiii nu trebuie să stea într-un singur loc, trebuie să se miște, să sară, să danseze și să cânte. Toate mișcările din lecție au loc într-un joc de zaruri.
Cuburile pot varia în mărime. Cuburile mari descriu depozite solide. Pe cuburi mici - cu un sunet moale. Pot fi simple sau duble. Cuburile duble conțin consoane care nu se combină cu toate vocalele (zhu-zhu-zhi).
Exprimarea depozitului este indicată de metal, surditatea - de lemn.
Aurul este vocale. Semnul dur este descris pe cuburi de fier-lemn, cel moale - pe cele din lemn-auriu. Pe cubul alb sunt semne de punctuație. Potrivirea culorilor pentru litere este diferită de cea a școlii. Aici, vocalele sunt notate în albastru, consoanele sunt în albastru, iar semnele dure și moi sunt în verde. Astfel de Spre deosebire de culorile școlii albastru, roșu și verde, potrivit lui Zaitsev, acesta îi ajută pe copii să înceapă să citească fluent.
Umplerea cuburilor este, de asemenea, diferită.
Cunoașterea începătorilor de a învăța să citească la început apare doar cu cuburi, ulterior aceștia se familiarizează cu mesele.
Cuburi 52 buc. în set, pe lângă ele mai sunt 7 repetate. Pe cuburi sunt în total 200 de depozite.
Kituri pot fi diferite:
- poate fi oferit un aspect pentru cuburi auto-lipite;
- poate fi deja asamblat;
- cu o bază din plastic.
Va fi nevoie de mult timp pentru a lipi cuburile pe cont propriu. Ele trebuie consolidate suplimentar din interior. Acest lucru se poate face folosind un cub de carton de aceeași dimensiune. După lipire, este mai bine să îl acoperiți cu benzi elastice, acest lucru este necesar pentru ca cubul dvs. să nu se destrame în timp ce se usucă. Pentru o protecție mai bună, acoperiți fiecare cub cu folie sau laminați o scanare cubică. Dacă ați ales această opțiune pentru cuburi, este mai bine să faceți o copie a fiecărei măturări. Deci, în timpul jocului, veți avea cu siguranță suficiente depozite pentru a scrie cuvinte.
Mesele ar trebui să fie agățate destul de sus. Acest lucru ajută la prevenirea scoliozei și a deficiențelor de vedere. Dacă lucrați doar cu copilul dvs., atunci este mai bine să determinați înălțimea cu mâna copilului ridicată. Ar trebui să atingă partea de sus a mesei. Va fi convenabil să agățați mese în colțurile camerei, astfel încât va fi mai convenabil pentru bebeluș să caute depozitele necesare. Mesele pot fi, de asemenea, înfășurate în plastic pentru o durată mai lungă de viață. Folosirea meselor este la fel de importantă ca și jocurile de zaruri.
Conform metodei lui Nikolai Alexandrovich, toate depozitele pe cuburi trebuie cântate. El crede că efectul acestui lucru este mult mai bun și este mai interesant pentru bebeluș să studieze muzică, ceea ce ajută la stimularea interesului pentru învățare.
Dă-i copilului tău toate cărămizile cu care să se joace. Acest tutorial nu ar trebui să-i fie luat niciodată. Ar trebui să fie întotdeauna în câmpul său vizual. Lăsați copilul să le cunoască, să le luați în considerare cu atenție.
Roagă-l să-l aleagă pe cel care îl interesează cel mai mult. Depozitele scrise pe marginile sale trebuie prezentate cântând. Cereți să găsiți un cub mare, apoi unul mic, fier, lemn, aur. Copilul trebuie să înțeleagă că toate cuburile sunt diferite ca mărime și sunet.
După ce a însușit aceste informații, introduceți-l în tabelele de silabe. Cântă una dintre coloanele mesei și roagă-ți copilul să aducă un cub cu același spațiu de stocare. Cântă artistic, arătându-i copilului ce depozite pot fi: tare sau surd, mic sau mare. Puteți folosi chiar mișcări adecvate. Nu trebuie să-i cereți copilului să vă cânte depozitele. Când va fi copt pentru asta, va începe să cânte împreună cu tine și pe cont propriu.
Învățați-l pe copil să scrie cu cărămizi sau cu un indicator. Cântând depozitele și arătându-le pe masă, copilul va începe să înțeleagă modul în care sunt compuse cuvintele. Îți poți învăța copilul să scrie și să joace jocuri în aer liber în același timp. Roagă-l să scrie numele celor dragi la diferite capete ale camerei. Acum lasă copilul să alerge să-i viziteze pe cei dragi.
Încă o dată, vă atragem atenția asupra faptului că toate cursurile trebuie ținute doar într-un mod ludic. Copilul nu trebuie să stea într-un singur loc, să-i ofere libertate deplină de mișcare. Fiecare copil este diferit. Nu datorează nimic în clasă. Lasă bebelușul să se dezvolte pe cât posibil, nu grăbi lucrurile. Nu forțați jocul în practică. Sigur, este mai bine să o faci în fiecare zi, cel puțin puțin, dar dacă copilul nu are chef de cursuri astăzi, atunci este mai bine să-l amâni decât să-l forțezi. Puteți juca atât dimineața, cât și seara. Concentrați-vă pe starea de spirit a bebelușului.
Alegeți jocurile pe care copilul dumneavoastră le va bucura cel mai mult. Dacă aveți o problemă, este mai bine să folosiți jocuri în aer liber în clasă. Dacă copilul tău preferă jocuri calme, colectează puzzle-uri pentru o lungă perioadă de timp, apoi folosește jocuri care nu implică activitate în timpul lecției.
Dacă miezul iubește să construiască, apoi ofera-i sa construiasca locomotive cu nume, turnuri cu depozite, drumuri, case din cuburi.
Autorul tehnicii își asumă utilizarea cu succes numai dacă toate cerințele sunt îndeplinite în totalitate și nu elemente individuale.
Vedeți următorul videoclip pentru evidențieri despre învățarea copiilor.
La ce vârstă poți începe să înveți și ce jocuri să joci
Îți poți familiariza copilul cu cuburi aproape de la naștere. Rețineți că la această vârstă copilul nu este încă capabil de cursuri. Până la șase luni, dezvoltarea copilului este foarte rapidă. Nu-l supraîncărcați acum. Cuburile pot fi folosite ca zgomot, arătându-i doar ocazional un depozit sau un cuvânt. Nu încercați să vedeți rezultate în această perioadă, nu vă așteptați de la copil. Acum, cu ajutorul lor, îți vei pregăti copilul doar pentru învățarea care urmează.
După 6 luni, copilul nu mai este interesat să se joace cu cuburi, ca și cu un zgomot. Acum puteți începe să cântați depozitele. Până la vârsta de un an, arată în continuare cuburi, depozite, cuvinte simple. Lasă-l pe cel mic să se târască printre ei. Puteți încerca să-i cereți să vă ofere un cub cu un anumit depozit. Lasă depozite pe obiectele pe care le-ai numit pe tot parcursul zilei, arată-le și cântă-le bebelușului tău.
Cu cât copilul devine mai mare, cu atât îi sunt oferite jocuri mai dificile. Pentru un bebeluș de un an, împreună cu acele jocuri care erau înainte, puteți crește deja nivelul de dificultate oferind altele noi. Acționează treptat. Puteți utiliza manualul lui N. Zaitsev „Scrisoare. Citind. Cont ”, care oferă o mulțime de jocuri distractive, dar poți veni cu ale tale. Conectează imaginația copilului, întreabă-l la ce jocuri vrea să joace.
Joacă Zoo. Lăsați copilul să așeze diferite animale în jurul grădinii zoologice, alcătuind numele lor din depozite. În „Magazin” poate sorta mărfurile pe rafturi. Mergând la „Călătorie” trebuie să-ți aduni cu siguranță valiza. Lasă-l să fie bucătar, punând într-o cratiță numele ingredientelor necesare pentru a face o supă sau un fel de mâncare preferat.
Invitați-vă copilul să joace jocul „Cine va suna mai mult”. Numiți cuvintele care încep cu un anumit depozit. Puteți face acest joc tematic.
Puneți cuburi în fața lui, din depozitele de pe ele ar trebui să fie posibil să-i compuneți numele. Lasă copilul să încerce singur. Data viitoare complică sarcina, el trebuie să găsească el însuși depozite adecvate. Lasă-l să adauge cuvinte din cuburi, apoi caută aceste depozite în tabel, arătând cu un pointer către depozitul necesar.
Jocurile cu care ați venit împreună, copilul se va juca cu mare plăcere, pentru că sunt mult mai distractive pentru el decât cele oferite de autor. Aceste jocuri vor fi exact ceea ce îi place, inventate cu interesele sale în minte.
Pro și contra ale tehnicii
Ca orice tehnică modernă, învățarea citirii cu ajutorul cuburilor lui Zaitsev are atât avantaje, cât și dezavantaje. Să aruncăm o privire mai atentă.
Avantaje
- Copiii învață să citească foarte repede. Este nevoie de foarte puțin timp pentru ca un copil să înceapă să facă acest lucru. Mai mult, cu cât este mai în vârstă, cu atât procesul de învățare continuă mai repede. Potrivit autorului însuși, chiar și copiii care tocmai au împlinit 4 ani pot începe să citească singuri după 4 lecții. Desigur, acest lucru nu se aplică tuturor copiilor. În medie, copiii de 3-4 ani au nevoie de șase luni pentru a studia, un preșcolar mai mare are nevoie de 10-12 lecții, un copil de 6-7 ani va avea deja o săptămână.
- Metoda de predare conform lui Zaitsev nu este legată de o anumită vârstă. Puteți începe să exersați când copilul dvs. are 6 luni sau îl puteți folosi pentru elevii de clasa întâi.
- Sunetele produse de cuburile de timbru, ton și volum diferite vor contribui la dezvoltarea auzului, a memoriei, va dezvolta perfect un simț al ritmului.
- Ca urmare a jocului cu blocuri, abilitățile motorii fine ale copilului se dezvoltă activ, ceea ce este foarte important pentru dezvoltarea inteligenței.
- Învățarea are loc într-un ritm care permite abilitățile copilului. Totul este foarte individual. Nimeni nu se grăbește și îi îndeamnă pe băieți, nu le spune că au datorii.
- Nu va fi dificil să stăpânești tehnica. Poate fi folosit cu succes acasă.
- Copiii învață imediat să scrie alfabetizați. Nu există depozite pe cuburi care să fie imposibile în limba rusă (cum ar fi CHYA, ZHY).
- Metoda de predare conform Zaitsev contribuie la prevenirea, menținerea și promovarea sănătății. Jucându-se, copilul antrenează mușchii ochilor. Acest lucru ajută la păstrarea vederii. Conservarea sa este facilitată de amplasarea unui text mare pe mese în diferite locuri, de culoarea strălucitoare a cuburilor, care nu irită ochii.
Ajutoarele pentru joc, situate ținând seama de cerințele metodologiei la înălțimea corectă și în diferite locuri, servesc drept o excelentă prevenire a tulburărilor posturale, a hipodinamiei și a volumului de lucru didactic în timpul orelor.
În general, această metodă jucăușă de predare a lecturii ajută cu succes la dezvoltarea unei personalități armonioase bine rotunjite.
- Metoda se bazează pe principiile pedagogiei cooperării, care evită conflictele dintre copii, părinți și profesori.
- Copiii se joacă singuri. Acest lucru dezvoltă perfect independența și autoorganizarea. Chiar și lecțiile scurte sunt suficiente pentru o învățare reușită. Jocul constant cu ei, invizibilitatea conduitei lor pe principiul „apropo”, va da un rezultat excelent în învățare.
- Tehnica este foarte simplă, sistematizată și vizuală.
- Copilul nu trebuie să stăpânească modalitățile de îmbinare a literelor în silabe, predă depozite gata făcute, ceea ce contribuie la capacitatea de a citi fluent și fără ezitare.
Dezavantaje
În ciuda numărului imens de avantaje atunci când alegeți această metodă de antrenament, vă puteți confrunta cu o serie de probleme.
- Defectologii și logopedii spun că, memorând depozitele, neînțelegând cum să îmbine literele, copiii încep adesea să rateze sfârșitul cuvintelor. Problemele pot apărea la împărțirea cuvintelor în silabe, analizând cuvintele după compoziție.
- Diferit de culoarea sunetelor de la școală (albastru, albastru, verde în loc de albastru, verde, roșu), creează probleme elevului în analiza fonemică a cuvintelor. Recalificarea copiilor este mai dificilă decât predarea de la zero.
- Costul ridicat al beneficiilor. O mulțime de bătăi de cap atunci când lipiți singuri cuburile.
- Anumite dificultăți sunt create atunci când se alege ortografia literelor E și E. Cuburile au depozite precum BE, VE. În limba rusă, ele pot fi găsite foarte rar. Va trebui să oprim în mod constant dorința copilului de a scrie litera E în cuvinte în care după o consoană solidă auzim E și trebuie să scriem E (de exemplu, cuvântul TENIS).
- Utilizarea tehnicii va fi mai eficientă la copiii a căror emisferă dreaptă a creierului este mai dezvoltată. Au o gândire imaginativă mai dezvoltată.
- Copiii pot avea dificultăți în izolarea unui sunet separat de un cuvânt, ce va afecta scrisoarea.
- Această metodă de predare este practic nu dezvoltă creativitatea copiilor.
Comparație cu cuburile Chaplygin
Evgeny Chaplygin și-a creat metoda pe baza metodei lui Zaitsev. Cu toate acestea, metoda sa de predare este unică și patentată. Un set de cuburi Chaplygin conține: 10 cuburi simple cu litere și 10 cuburi duble care formează blocuri, instrucțiuni de utilizare. Cuburile din blocuri se rotesc în jurul axei lor, formând depozite.
Să luăm în considerare principalele diferențe dintre metode.
- Cuburile Chaplygin sunt mai ușor de utilizat.
- În metoda lui Chaplygin, nu există memorarea depozitelor, ca în Zaitsev. Folosește litere și silabe. Copiilor le este mai ușor să înțeleagă cum să formeze cuvinte.
- Cuburile Chaplygin nu necesită mult spațiu de depozitare.
- Cuburile lui Zaitsev sunt din hârtie sau plastic, în timp ce cuburile lui Chaplygin sunt din lemn.
- Cumpărarea cuburilor Chaplygin este mult mai ieftină decât cumpărarea cuburilor Zaitsev.
- Tehnica lui Zaitsev promovează cea mai mare dezvoltare a copiilor. Învățând din aceasta, copilul se familiarizează cu consoane dure și moi, cu voce și fără voce.
- Zaitsev, în metodologia sa, folosește cântece și tabele pentru a asimila mai bine materialul de către copii.
- Există 52 de depozite pe cuburile lui Zaitsev și numai 32 pot fi făcute din cuburile lui Chaplygin.
Feedback de la părinți
Recenziile despre această metodă de învățare a copiilor să citească nu sunt lipsite de ambiguități.
Există părinți care spun că au văzut un rezultat pozitiv aproape imediat. Copiii s-au jucat cu cuburi cu plăcere, au inventat cuvinte. Foarte devreme, copiii au început să citească fluent, citirea cărților le oferă o mare plăcere.
Un număr de părinți nu au văzut imediat rezultatele învățării. Copiii au muncit mult timp fără rezultat. Abia după ceva timp, copiii au început să citească și imediat bine. Dragostea de lectură, pe care au dezvoltat-o ca urmare a învățării, o consideră cea mai importantă realizare.
Unii părinți au putut vedea rezultate pozitive doar în forma colectivă de formare cu un profesor specialist. Studiul individual acasă nu a adus rezultate.
Există cei ai căror copii au reușit să stăpânească tehnica doar la vârsta de cinci ani și peste. La o vârstă mai fragedă, copiii mici nu înțelegeau principiile citirii în depozit.
Există adulți care au folosit doar anumite elemente ale metodologiei lui Zaitsev pentru a-i învăța pe copii să citească. Ei vorbesc despre modul în care explică copiilor lor cum să îmbine silabele, cum se formează depozitele și abia apoi se formează cuvinte din depozite pe cuburi și mese.
Există, de asemenea, unii copii ai căror părinți nu i-au putut învăța să citească folosind această metodă.
De asemenea, despre predarea citirii pe cuburile lui Zaitsev, vezi următorul videoclip de T.N. Smirnova. - un profesor care se pregătește pentru școală.
Pentru un exemplu de instruire în această tehnică, consultați următorul videoclip.
Vedeți următorul videoclip pentru răspunsuri la multe întrebări despre metoda lui N. Zaitsev.
