Prezentare generală a 12 tehnici de dezvoltare a copilăriei timpurii: avantaje și dezavantaje cheie

Dezvoltarea timpurie a copilului este un subiect popular pentru discuții pe tot felul de forumuri de maternitate, deoarece orice părinte dorește ca copilul său iubit să crească pentru a fi o persoană inteligentă, dezvoltată fizic și emoțional.

Problema intensificării dezvoltării provoacă multe controverse în rândul cadrelor didactice, pediatrilor și psihologilor. Unii experți sunt convinși că, cu cât cursurile încep mai devreme cu un copil, cu atât mai repede va dobândi abilități și oportunități care sunt utile pentru viața ulterioară.

Alți experți sunt convinși că educația timpurie este doar un set de instrumente pentru satisfacerea ambițiilor mamei sau tatălui și pentru a scoate bani. Unii medici cred chiar că unele metode sunt dăunătoare sănătății copiilor.

Ce tehnici timpurii de dezvoltare sunt populare astăzi? Mai jos este o selecție de informații despre avantajele și dezavantajele unor astfel de programe. Toate acestea le vor permite părinților să își facă propria judecată cu privire la fiecare dintre ei.

3 tipuri de dezvoltare a copilului

Termenul „dezvoltare timpurie” se referă la o mare varietate de fenomene. Pentru unii, învățarea timpurie este sinonimă cu o interferență prematură și inadecvată cu dezvoltarea naturală a omului mic.

Potrivit experților, dezvoltarea timpurie este utilizarea metodelor educaționale active în perioada de vârstă de la 0 luni la 2 - 3 ani.

Cu toate acestea, o astfel de educație intră adesea în conflict cu sistemele educaționale tradiționale, în care educația unui copil începe la vârsta de 6 sau 7 ani.

Literatura psihologică împarte în mod tradițional dezvoltarea mentală timpurie a bebelușului în trei tipuri în funcție de gradul de adecvare la caracteristicile de vârstă ale copilului:

prematur. Să dăm un exemplu simplu: un nou-născut nu poate fi învățat să stea, să stea în picioare și chiar mai puțin să meargă. În general, cu o dezvoltare prematură, copilul nu este capabil să perceapă informații din cauza „imperfecțiunii” psihologice și fizice;
mai tarziu. Nu este un secret faptul că în copilărie există așa-numitele perioade de dezvoltare sensibile când copilul percepe anumite informații în cel mai bun mod posibil: vizual, vorbire etc. În cazul dezvoltării întârziate, procesul de însușire a abilităților și cunoștințelor devine mai puțin productiv. De exemplu, este prea târziu să înveți un copil să patineze la 12 ani dacă vrei să crești un patinator grozav;
la timp. Aceasta este o opțiune tradițională pentru dezvoltarea copiilor, în care informațiile furnizate corespund cât mai mult posibil vârstei și caracteristicilor lor psihologice.

Această din urmă opțiune pare pentru mulți cea mai adecvată și cea mai corectă. Cu toate acestea, în viața reală, se găsesc toate cele trei tipuri de dezvoltare a copilului.

În acest caz, suntem mai interesați de învățarea timpurie. Corespunde întotdeauna părinților prematuri? Nu. Cu o evaluare corectă a capacităților proprii și a copiilor, precum și urmărirea metodologiei și a bunului simț, se poate vorbi mai degrabă de dezvoltare avansată.

Esența învățării timpurii

Dezvoltarea timpurie a copilăriei implică crearea unui mediu care să conducă la cea mai eficientă învățare a abilităților și cunoștințelor în copilărie.

Condițiile sunt înțelese ca:

organizarea mediului în curs de dezvoltare - umplerea colțurilor cu diverse obiecte și ajutoare de joacă care extind activitatea fizică, dezvoltă detectarea, vederea și auzul copiilor etc .;
cunoașterea copilului cu lucrări muzicale, artistice și literare;
activarea comunicării cu copilul atât de la mamă, cât și de la ceilalți membri ai gospodăriei. Aceasta înseamnă stimularea vorbirii copiilor, pronunțarea acțiunilor lor de către adulți;
achiziționarea sau producerea de materiale speciale de instruire, manuale (în special pentru tehnicile Montessori și Doman).

Educația timpurie nu este doar pregătirea pentru grădiniță sau educația școlară, ci crearea condițiilor pentru o dezvoltare armonioasă și cuprinzătoare, antrenarea memoriei, atenției, imaginației, gândirii logice, proceselor de analiză și sinteză a informațiilor.

Mai jos sunt metodele moderne și testate în timp pentru dezvoltarea timpurie a copilului, care sunt cel mai des folosite de părinți acasă sau de specialiști în centrele de învățământ.

Să facem o avertisment important - un program de dezvoltare ideal care ia în considerare toate aspectele personalității unui copil pur și simplu nu există. Fiecare copil este o personalitate strălucitoare, deci ceea ce i se potrivește unei persoane va fi inutil pentru altul.

Acesta este motivul pentru care părinții ar trebui să fie conștienți de punctele tari și punctele slabe ale sistemului preferat, de avantajele și dezavantajele acestuia atunci când aleg metodologia optimă de educație timpurie. Acest lucru va ajuta la atragerea atenției asupra direcțiilor de „cădere”.

Cele mai populare metode de dezvoltare a copilăriei timpurii pentru copiii de la 0 la 3 ani

Dacă decideți să tratați în mod intenționat și regulat cu bebelușul în conformitate cu o anumită metodă de dezvoltare, trebuie să înțelegeți că munca pregătitoare și clasele reale vă vor lua o cantitate uriașă de timp, iar rezultatul poate fi evaluat numai după câțiva ani.

Nu trebuie să uităm de nevoile naturale ale bebelușului. De exemplu, la vârsta de 6 luni, învățarea să stea sau să se târască este mult mai importantă pentru un copil decât să învețe litere și cuvinte sau să înoate. Simțul comun va spori eficiența tehnicilor aplicate.

Metoda Maria Montessori

Principiul principal al acestui sistem educațional popular la nivel mondial este acela de a ajuta copilul să-și arate abilitățile de independență în timp ce învață în condiții special create.

Programul educațional, dezvoltat de autor la începutul secolului al XX-lea, are ca bază o abordare individuală a personalității unui copil din momentul nașterii sale. Acest lucru este necesar pentru dezvăluirea înclinațiilor și potențialului intelectual al fiecărui copil.

Metodologia cuprinde 3 părți principale: copilul, profesorul și mediul organizat. Zona centrală este ocupată de un bebeluș, în jurul căruia se creează un mediu special, care implică un studiu independent.

Profesorul îi ajută pe copii doar fără a interveni mai ales în cursul natural al dezvoltării.

Principala dispoziție a programului este monitorizarea copilului și refuzul de a se amesteca în treburile sale, cu excepția acelor situații în care copilul însuși cere sprijin sau ajutor.

Conform ideii autorului, sala de clasă trebuie să fie zonată. Aloca zone precum:

senzorial;
matematic;
vorbire;
viata practica;
spaţiu.

Teritoriul alocat este umplut cu diverse materiale didactice (Montessori a evitat cuvântul „jucării”) care corespund vârstei copilului: cărți, sortatoare, piramide, recipiente, perii și linguri etc.

În versiunea clasică, metodologia presupune începutul orelor la vârsta de 3 ani, cu toate acestea, unele exerciții vor interesa copiii mai mari de un an.

Grupurile Montessori sunt întotdeauna de vârste diferite: în unele clase există copii de la 1 la 6 ani, în altele - copii de la 7 la 12 ani. Această diviziune are anumite avantaje, deoarece copiii mai mari au grijă de bebeluși și, la rândul lor, învață de la tovarășii mai mari.

Argumente pro şi contra

Această tehnică are atât aspecte pozitive, cât și aspecte negative, care ar trebui descrise mai detaliat.

Avantaje:

stimularea proceselor mentale cu ajutorul materialelor didactice speciale, luând în considerare perioadele sensibile ale dezvoltării copilăriei;
o selecție imensă de manuale și materiale educaționale;
îmbunătățirea abilităților de autoservire;
formarea autodisciplinei.

Dezavantaje:

multe clase necesită în continuare participarea unui profesor sau a unui părinte, deoarece vor trebui să explice copilului regulile de interacțiune cu un manual specific;
materiale Montessori foarte scumpe (deși le puteți face singuri);
pentru a respecta cu strictețe toate preceptele Montessori, copilul trebuie dus la un centru special. Mai mult decât atât, este important să vă asigurați că profesorii într-adevăr lucrează în totalitate conform acestei metode și nu folosesc elemente individuale;
majoritatea exercițiilor vizează inteligența, simțirea, gândirea logică. Cu toate acestea, sferele creative, emoționale și de joacă se dezvoltă într-o măsură mai mică;
metodologia tradițională refuză jocurile de rol, citind basme, considerând că aceste tehnici de predare sunt nesemnificative.

În general, tehnica medicului italian este populară cu părinții ruși și străini. Cu toate acestea, în versiunea autorului, sistemul este folosit extrem de rar; mai degrabă, mami și tati iau unele dintre cele mai reușite momente din acesta, diluându-i cu cursuri și exerciții din alte programe educaționale.

Școala Waldorf

Acest program educațional și de educație propune următorul postulat - dezvoltarea maximă a capacităților fiecărui copil și încrederea în sine.

Spre deosebire de multe alte sisteme de dezvoltare, această tehnică refuză să ofere unui copil orice tip de sarcini intelectuale dacă nu are încă 7 ani.

Deci, copiii încep să predea cititul doar în clasa a III-a. Înainte de a intra la școală, copiilor li se oferă jucării fabricate din materiale naturale (paie, conuri etc.).

Un alt accent al profesorilor din Școala Waldorf este pus pe confortul procesului educațional. În clasă, nu se dau note, nu există „note” competitive, clasele se completează cu un număr mic de elevi - nu mai mult de 20 de copii.

Prioritatea în program este activitățile artistice și teatrale ale copiilor, îmbunătățirea imaginației. În același scop, metodologia interzice copiilor să folosească astfel de gadget-uri moderne precum telefonul mobil, computerul și televizorul.

Principiile didactice sunt construite ținând cont de factorul de vârstă:

un copil sub 7 ani învață prin imitația adulților;
copiii între 7-14 ani conectează componenta emoțională la procesul de însușire a cunoștințelor;
de la vârsta de 14 ani, logica și intelectul sunt conectate.

Avantaje:

se concentrează pe imaginație și creativitate;
confortul procesului educațional;
dezvoltarea unei personalități independente.

Dezavantaje:

dezvoltarea prea târziu a funcțiilor intelectuale;
lipsa orelor pregătitoare pentru școlarizare;
slaba adaptare la realitățile moderne (un telefon pentru un copil este un lucru necesar astăzi).

Această tehnică este unică, așa că mulți părinți sunt atenți la ea. Pe net puteți găsi o varietate de comentarii despre Școala Waldorf: atât pozitive, cât și negative. Ar trebui să studiez acest program? Depinde de părinți să decidă.

Tehnica lui Glen Doman

Omul de știință american Doman, studiind trăsăturile psihicului și învățând copiii cu leziuni cerebrale, a stabilit următorul tipar - activitățile de dezvoltare sunt eficiente numai în perioada celei mai mari activități a cortexului cerebral, adică la vârsta de 7 ani.

Pentru mai multe informații despre metodologia lui Doman, ce clase oferă autorul și care sunt principiile de bază ale acestui program educațional, puteți afla citind un articol al unui psiholog copil.

Sarcina principală a părinților este de a maximiza enormul potențial al unui nou-născut.

Tehnica lui Glen Doman constă din dintre cele patru componente principale:

dezvoltarea fizică;
scor;
citind;
cunoștințe enciclopedice.

Medicul american era convins că sistemul nervos al unui copil cu vârsta sub un an este atât de unic și perfect încât, chiar și la această vârstă, bebelușul este capabil să memoreze și să sistematizeze diferite fapte și informații.

Cu siguranță multe mame sunt familiarizate cu un astfel de termen ca „cărți Doman”. Acest material didactic este carduri de carton de o anumită dimensiune, pe care se află cuvinte, puncte, acțiuni matematice, fotografii de plante, păsări, animale, oameni celebri etc.

Cantitatea de informații este uimitoare. Pentru o mai bună sistematizare și ușurință în utilizare, cardurile trebuie împărțite în grupuri. Pe tot parcursul zilei, părintele arată aceste cărți timp de câteva secunde, introducând în mod regulat din ce în ce mai multe imagini noi „în circulație”.

Avantaje:

intensificarea dezvoltării copilului;
implicarea activă a părinților în activitățile cu copiii;
extinderea oportunităților copiilor prin furnizarea copilului cu un flux informativ mare;
dezvoltarea atenției copiilor.

Dezavantaje:

ai nevoie doar de o cantitate imensă de material didactic;
se acordă puțină atenție abilităților motorii fine, dezvoltării senzoriale și activității obiective;
Cardurile lui Doman nu dezvoltă gândirea logică la copil, abilitatea de a analiza și sistematiza faptele;
metoda nu acordă atenția cuvenită creativității, activităților de joacă;
supraîncărcarea sistemului nervos al copilului este posibilă din cauza prea multor informații, în urma cărora copilul are ticuri, enurezis și alte probleme.

Sistemul lui Doman este un exemplu tipic de tehnici inteligente. Copilul nu este învățat, ci mai degrabă antrenat cu cărți. Cel puțin așa gândesc multe mame și neurologi. Cu toate acestea, alți părinți laudă acest tutorial pentru oportunitatea de a crește din leagăn.

Tehnica lui Zaitsev

Profesorul din Petersburg, Nikolai Zaitsev, a dezvoltat acum câteva decenii un sistem unic de dezvoltare, care include un set de manuale pentru învățarea unui copil să citească și să scrie, abilități de matematică și limba engleză.

Programul lui Zaitsev se bazează pe activitatea principală a unui copil de vârstă timpurie și preșcolară - jocul. Și acest lucru vă permite să dezvoltați atât latura fizică, cât și cea emoțională a personalității copilului.

Informațiile sunt furnizate în sistem, dar în același timp într-un mod jucăuș, motiv pentru care copilul se alătură fericit la lecție. Și nu este atât de important dacă este ținut singur cu un părinte (profesor) sau cu o echipă pentru copii.

O atmosferă relaxată este o condiție importantă pentru sistemul de învățământ Zaytsev. În timpul lecției, copiii au voie să facă zgomot, să râdă, să bată palmele și să-și bată picioarele, să schimbe materialul de joc, trecând de la cuburi la tablete sau o tablă.

Cu toate acestea, o astfel de emancipare nu înseamnă că clasele sunt divertisment. În procesul unui astfel de joc, copiii nu numai că dobândesc cunoștințe, dar fac și o alegere independentă a activității lor preferate.

Beneficii:

interval larg de vârstă - de la 1 an la 7 ani;
o poți face atât acasă, cât și la grădiniță;
un curs accidentat de citire într-un joc;
dezvoltarea abilităților de scriere alfabetizate.

Dezavantaje:

cu școala la domiciliu, părintele va trebui să învețe mai întâi el însuși această tehnică, deoarece diferă de metodele tradiționale de predare;
experții subliniază că un copil care a învățat să citească conform metodei Zaitsev „înghite” terminațiile, se confundă atunci când împarte un cuvânt în silabe, deoarece îl împărțea în depozite;
clasa întâi este o etapă importantă în viața fiecărui copil, tocmai în acest moment încep dificultățile pentru copiii care au studiat folosind această metodă, deoarece există o discrepanță în denumirea culorilor vocale și consoane.

Potrivit multor părinți, cuburile lui Zaitsev sunt cele mai bune mijloace didactice de lectură de acest gen. Un copil poate învăța să citească încă de la 3 ani, iar această abilitate îi rămâne pentru tot restul vieții. În plus, tehnicile de joc care fac lecția distractivă și directă sunt, de asemenea, incluse în pușculița mamei.

Cecile Lupan System

Actrița belgiană Cecile Lupan a fost nevoită să-și dezvolte propria metodă prin nemulțumirea față de sistemul lui Glen Doman, care a fost luată ca bază.

Acest program de formare cu greu poate fi numit științific, metoda dezvoltată este mai degrabă un set de activități care iau în considerare personalitatea, interesele și înclinațiile fiecărui copil.

Autorul tehnicii din cărțile sale sfătuiește să comunice cu bebelușul literalmente din primele secunde ale vieții sale și nu este nevoie să vă faceți griji că nu va înțelege ceva. Lupan este convins că, cu cât un copil învață mai repede ceva, cu atât mai repede va înțelege anumite tipare și conexiuni.

În primele luni, copilul se obișnuiește doar cu vorbirea părintească, iar apoi sunetele aparent fără sens încep să se umple de sens. De îndată ce începe să pronunțe primele cuvinte, ar trebui să treacă la citire (de obicei, acesta are un an).

Autorul recomandă scrierea fiecărui cuvânt cu litere mari și plasarea acestuia pe obiectele pe care le înseamnă. De exemplu, „masă” va fi lângă masă, iar „pat” - lângă pat.

Ideea principală propusă de Cecile Lupan este următoarea: un copil nu are nevoie de atenție, are nevoie de atenție-interes, pe care doar un părinte iubitor îl poate oferi.

Beneficii:

posibilitatea de a practica de la 3 luni la 7 ani;
se acordă multă atenție dezvoltării fizice timpurii;
tehnica este potrivită pentru teme;
exercițiile afectează sfera intelectuală și emoțională, simțind;
comunicare foarte strânsă între mamă și copil;
stimularea interesului cognitiv al bebelușului.

Dezavantaje:

necesită o dedicare completă din partea părintelui;
o mulțime de materiale didactice pe care mama va trebui să le realizeze;
un fel de antrenament în înotul copiilor.

Întrucât autorul nu este profesor, nu se poate spune că abordarea ei este pe deplin științifică. Cu toate acestea, mamele pot aborda unele puncte, de exemplu, creând cărți de casă despre copilul lor, în care puteți scrie basme ale autorului și puteți insera fotografiile sale.

Tehnica Nikitins

Numele autorilor a tunat înapoi în zilele Uniunii Sovietice. Un cuplu căsătorit a început să crească copii conform propriului program, ceea ce ar putea uimi o persoană nepregătită cu tehnici neobișnuite și metode educaționale.

Nikitinii nu au recomandat limitarea naturii experimentale a copilului la dispozitive, prin urmare au avut o atitudine negativă față de orice cărucior (inclusiv cărucioare) și arene, numindu-i închisori.

Au urmat principiul independenței copiilor a soțului / soției în alegerea activităților pentru copil. Au renunțat la pregătire specială și cursuri. Copiii ar putea face ceea ce este mai aproape de ei, fără restricții. Părinții au ajutat doar să facă față dificultăților.

Sistemul Nikitin include tehnici de întărire și educație fizică. Pentru a face acest lucru, trebuie creat un mediu special în casă, inclusiv echipamente sportive și echipamente de exerciții. Aceste gadgeturi nu ar trebui să iasă în evidență, sunt la fel de naturale ca, de exemplu, mobilierul.

Autorii sunt convinși că un copil nu trebuie „supraorganizat” sau abandonat. Mamele și tăticii nu ar trebui să fie indiferenți la dezvoltarea și distracția copiilor, totuși, atunci când participă la jocuri pentru copii, nu ar trebui să stea în poziția de supraveghetor și controlor.

Principiul principal al sistemului este varianta Montessori a perioadelor sensibile - dispariția capacității copilului de a se dezvolta eficient pe măsură ce crește. Pur și simplu, dacă nu dezvolți anumite abilități în timp, atunci acestea nu vor atinge nivelul optim.

Beneficii:

utilizat de la naștere până la vârsta școlară;
independența copiilor;
intelectul copilului se dezvoltă bine;
îmbunătățirea gândirii logice și a imaginației;
jocul ca tehnică de predare;
se acordă o atenție specială dezvoltării fizice;
inventarea jucăriilor didactice speciale - de exemplu, cuburile lui Nikitin, una unică.

Dezavantaje:

neliniște a copilului datorită faptului că își alege propriile activități;
acest stil de viață este mai potrivit pentru zonele rurale;
întărirea este considerată un tip destul de extrem de educație;
datorită dezvoltării avansate, este posibil ca copiii să nu fie interesați să învețe la școală.

Acest sistem are atât suporteri înflăcărați, cât și adversari nu mai puțin categorici. Cu toate acestea, unele puncte nu și-au pierdut relevanța în timpul de astăzi, în timp ce altele sunt dubioase.

Tehnica lui Tyulenev

Acest program, numit „metoda dezvoltării intelectuale a copilului” a fost dezvoltat de P. V. Tyulenev, profesor și sociolog. Studiind cu MIRR, îți poți învăța copilul să citească și să scrie, să dezvolte matematica, să dezvolte abilități muzicale și sportive.

Autorul sistemului este convins că un copil trebuie dezvoltat încă din primele zile de viață. Cel mai important lucru în acest moment este să-i oferi o varietate de stimuli tactili, astfel încât cortexul cerebral să se poată forma activ.

Alegerea activităților depinde de la vârsta copilului:

în primele două luni, bebelușului i se arată triunghiuri, pătrate și alte figuri geometrice descrise pe o foaie de hârtie;
de la 2 la 4 luni, copiilor li se arată desene cu animale, plante, litere, cifre;
la vârsta de 4 luni joacă Toyball, când bebelușul aruncă cuburi și alte accesorii de joc de pe pat;
de la 5 luni, instrumentele muzicale sunt plasate lângă copil. Bebelușul, atingându-le, încearcă să extragă sunete și să dezvolte înclinații muzicale;
de la vârsta de șase luni stăpânesc litere, privind un alfabet magnetic special. La 8 luni, copilului i se cere să aducă o scrisoare, la 10 luni - să arate scrisoarea, iar apoi - să numească o literă sau un cuvânt întreg;
de la vârsta de un an și jumătate, ei joacă șah cu bebelușul;
de la 2 ani, bebelușul nu doar adaugă cuvinte din litere, ci încearcă să le tasteze pe tastatura computerului;
de la vârsta de trei ani, copiii încearcă să țină un jurnal pe laptop sau computer.

Beneficii:

dezvoltarea versatilă a bebelușului;
exercițiul nu necesită mult timp de la adulți;
exercițiile sunt potrivite pentru fiecare copil;
o bună pregătire pentru școlarizare;
dezvăluirea tuturor înclinațiilor unui copil.

Dezavantaje:

nu este ușor să găsești beneficii;
este dificil să vorbești despre eficacitatea exercițiilor;
restricții prea stricte din partea autorului;
caracteristicile de vârstă ale bebelușului nu sunt întotdeauna luate în considerare;
restricționarea libertății cognitive a copilului;
prevalența componentei intelectuale asupra tuturor celorlalte.

O tehnică ambiguă care nu este pe placul multor specialiști. Cu toate acestea, chiar și în el, puteți găsi puncte interesante care pot fi puse în practică. Este important doar să monitorizați reacția copilului la inovațiile introduse.

Alte tehnici de dezvoltare ale autorului

În plus față de cele de mai sus, există și alte sisteme de dezvoltare sau educaționale. Utilizarea lor îi permite copilului să stăpânească mai bine programa preșcolară sau școlară, să dezvolte anumite abilități sau, pur și simplu, să crească ca o personalitate versatilă.

Cele mai populare sunt următoarele metode de predare:

- E prea târziu după trei. Un antreprenor japonez și doar un tată grijuliu a scris această lucrare literară, în care a descris importanța dezvoltării timpurii a unui bebeluș în primii ani de viață.
Gimnastică dinamică. M. Trunov și L. Kitaev, după ce au reunit exerciții antice de gimnastică rusă, oferă părinților metode eficiente pentru dezvoltarea sferei fizice, precum și pentru corectarea tonusului muscular crescut sau scăzut, a piciorului, a torticolisului etc.
Tehnica lui Gmoshynska. Cel mai bun mod de a învăța abilitățile artistice ale copilului tău este să pictezi din copilărie. Un copil chiar înainte de vârsta de 1 an reușește să creeze „pânze” cu ajutorul palmelor, degetelor, stilourilor moi.
Program muzical de Vinogradov. Creatorul metodei este convins că chiar și un copil de un an înțelege deja cele mai complexe opere clasice. Nu este nevoie să explice în detaliu semnificația muzicii, lasă-l să decidă asupra propriilor emoții și impresii.
Muzica zheleznovilor. Aceasta este o altă tehnică muzicală pentru copiii mici. Discurile conțin cântece de leagăn, rime de creșă, muzică pentru jocuri cu degetele și în aer liber, dramatizare, masaj, basme, învățarea alfabetului, învățarea numărării și citirii etc.

Desigur, această listă nu este complet completă. Cu toate acestea, metodele prezentate sunt suficiente pentru a înțelege cât de diverse și interesante sunt. La dezvoltarea lor, autorii au luat în considerare experiența lor sau au luat ca bază moștenirea pedagogică.

Este curios că aceste sisteme pot fi combinate între ele folosind cele mai reușite elemente individuale. Experimentele sunt binevenite.

Pro și dezavantaje ale dezvoltării timpurii

Mami și tati sunt convinși că ei înșiși decid cum să crească un copil. Cu toate acestea, această opinie nu este pe deplin corectă, deoarece procesul de educație este din ce în ce mai influențat de inițiativele sociale și de diferite stereotipuri.

Una dintre cele mai controversate probleme este dezvoltarea timpurie a copiilor sub 1 an. De obicei, specialiștii și mamele iau două poziții extreme: unele susțin utilizarea tehnicilor de dezvoltare, în timp ce altele sunt extrem de negative în raport cu orice intervenție. Să luăm în considerare argumentele lor.

Argumente pentru „

Lumea modernă impune unei persoane cerințe mai mari. Pentru ca un copil să aibă timp să-și stăpânească abilitățile necesare și importante, este necesar să-și dezvolte abilitățile încă din copilărie.
Copiii care studiază în conformitate cu astfel de metode au de obicei un nivel mai ridicat de dezvoltare comparativ cu colegii lor. Copiii stăpânesc mai devreme tot felul de abilități: citit, scris, numărând.
Sistemele educaționale complexe, care acoperă dezvoltarea mai multor aspecte ale personalității simultan, ajută la identificarea înclinațiilor la un copil, o tendință spre anumite activități. Acest lucru vă permite să înscrieți copilul la cursuri specifice în viitor.
Dacă un copil studiază într-un centru de dezvoltare în compania colegilor, acest lucru îi permite să socializeze mai devreme, să se obișnuiască cu viața în echipa copiilor.

Argumente împotriva"

Un copil sănătos și care se dezvoltă în mod normal este capabil să-și stăpânească singur abilitățile de bază atunci când va veni momentul. De aceea nu ar trebui să „batjocorească” psihicul copilului.
Clasele intensive pot dăuna copilului dacă părintele sau profesorul nu ia în considerare caracteristicile de vârstă ale corpului copilului, temperamentul său și capacitățile de adaptare.
Multe tehnici populare se concentrează pe inteligență și „fizică”, dar dezvoltarea emoțională și socială este uitată nemeritat. Acest lucru poate perturba adaptarea în societatea copiilor.
Este extrem de dificil să ai de-a face cu bebelușul în fiecare zi, îndeplinind toate cerințele și condițiile tehnicii. Dacă urmați toate regulile, atunci mama nu are timp pentru altceva. Dacă îndepliniți sarcini din când în când, toate cunoștințele se vor evapora foarte repede ”, iar eficacitatea va fi foarte mică.
Mulți specialiști acordă atenție întârzierii în dobândirea anumitor abilități. De exemplu, un bebeluș de șase luni trebuie să învețe să se așeze sau să se târască, deoarece aceasta este cea mai importantă „sarcină” a sa, dar citirea sau numărarea la această vârstă sunt complet inutile. Cel mai probabil, înainte de școală, își va uita complet toate abilitățile și va ajunge din urmă cu colegii săi.
Cerințele excesive pentru un copil și dorința de a crește un geniu pot afecta negativ întregul viitor al vieții unui copil. De la copii, ai căror părinți îi umplu cu informații inutile, neurastenicii, perfecționiștii cresc adesea. Prin urmare, problemele de socializare nu pot fi excluse.

Astfel, fiecare parte are un caz puternic, motiv pentru care părinții vor trebui să aleagă singuri dacă aplică metodele sau urmează cursul natural al dezvoltării copilului.

Drept concluzie

În primele 12 luni, dezvoltarea copilului se desfășoară într-un ritm accelerat. În acest moment, copilul reușește să cunoască lumea, să câștige un vocabular bun, să construiască lanțuri logice inițiale și elementare.

Mulți experți sunt convinși că, dacă nu aveți de-a face cu copilul în primul sau doi ani, atunci copilul nu va putea compensa lipsa de cunoștințe și abilități.

Cu toate acestea, fanatismul excesiv și aderarea la literalmente toate dogmele tehnicilor de dezvoltare pot, dimpotrivă, să nu beneficieze, ci să dăuneze dezvoltării copiilor.

Dacă decideți să luați în lucru metodele de dezvoltare a copilului menționate mai sus, trebuie să respectați anumite reguli. Sunt ajuta la evitarea consecințelor negative și face ca învățarea să fie mai naturală:

observați cu atenție reacția bebelușului. Dacă nu îi place activitatea, își exprimă protestul sub formă de lacrimi sau aruncând jucăriile propuse, trebuie să te oprești și să-l ocupi cu altceva;
nu ar trebui să îndepărtați copilul de ocupația care îl pasionează în acest moment, de dragul dezvoltării. Dacă firimitul preferă să joace cuburi și să nu se uite la poze, așteptați până când termină jocul;
toate exercițiile și sarcinile incluse în sistemul dvs. educațional ales trebuie să fie de înțeles și credibile. De asemenea, ar trebui să repetați toate lecțiile înainte de a aborda copilul cu ele;
educația copiilor ar trebui să fie cuprinzătoare. În niciun caz nu trebuie să dezvoltați doar sfera fizică sau cognitivă. Este necesar să se acorde atenție tuturor aspectelor personalității copilului, inclusiv emoțional și social;
nu este nevoie să transformăm procesul de dobândire a cunoștințelor și abilităților într-o acțiune automată. Este important să stimulați interesul copilului pentru procesul în sine, să formați curiozitate, curiozitate și observație.

Având în vedere toate nuanțele de bază ale fiecărei tehnici, puteți face o selecție preliminară a celui mai preferat sistem de antrenament. Cu toate acestea, ar trebui să ne concentrăm nu pe opiniile altor părinți, ci mai întâi pe caracteristicile copilului. La urma urmei, dezvoltarea sa este o afacere responsabilă!