Montessori în casa ta: crearea unui spațiu în dezvoltare și materiale didactice cu propriile mâini

Poate că toate mamele au auzit despre sistemul pedagogic al minunatului doctor italian. Mulți părinți nu se deranjează să introducă unele principii de dezvoltare în propriul proces educațional, cu toate acestea, nu fiecare familie va putea achiziționa jucării Montessori reale. Este acesta un motiv pentru a abandona sistemul Montessori acasă? Deloc. La urma urmei, multe manuale de dezvoltare pot fi realizate independent, așa cum se spune, din materiale reziduale. În plus, se pot organiza cursuri zilnice, dacă se dorește.

Este acesta un motiv pentru a abandona sistemul Montessori acasă? Deloc. În plus, se pot organiza cursuri zilnice, dacă se dorește.

Cel mai important lucru este să înțelegeți cum să creați un mediu în curs de dezvoltare, cum să împărțiți camera copiilor în zone principale, ce materiale să alegeți pentru un copil de o anumită vârstă. Specialiști și mame cu experiență vă vor ajuta să înțelegeți aceste probleme.

Un articol foarte util și informativ al unui psiholog al copilului vă va spune despre ce este metoda Montessori, care sunt principiile acestui sistem educațional și care sunt principalele argumente pro și contra ale acestei metode.

Reguli pentru amenajarea unui spațiu în curs de dezvoltare

Echiparea unei creșe în conformitate cu regulile Montessori nu este atât de dificilă pe cât ar putea părea unui părinte neexperimentat. Fără îndoială, spațiile din grădiniță sau din sălile de clasă din școală sunt destul de spațioase, cu toate acestea, o cameră în stil Montessori poate ieși dintr-o mică grădiniță.

Atunci când organizați un mediu de dezvoltare a casei, este important să respectați următoarele reguli:

copilul trebuie să vadă toate materialele pentru cursuri, adică trebuie să fie amplasate la îndemână;
mobilierul trebuie să fie potrivit pentru bebelușul în înălțime și să fie ușor în greutate, astfel încât copilul să poată muta sau instala independent un scaun și o masă oriunde;
un covor sau o pătură ar trebui așezată pe podea, deoarece copilul se va juca cu siguranță și se va exersa nu numai pe masă, ci și lângă el;
toate rafturile și rafturile cu mijloace de joacă ar trebui să fie „primitoare”, astfel încât copilul să poată alege singur obiectul dorit;
orice sarcină individuală trebuie localizată și oferită în tava, cutia sau recipientul din plastic;
fiecare articol folosit de un copil ar trebui să fie real, și nu un fals sau o jucărie (adică copilului ar trebui să i se ofere, de exemplu, o adevărată lingură și o mătură).

Această ordine în organizarea spațiului de joacă nu numai că îl ajută pe copil să navigheze în materiale și manuale de la o vârstă fragedă, dar permite, de asemenea, să predea curățenia chiar și unui copil foarte mic. Jucat? Curăță după tine, pune obiectul la locul său!

Zonarea camerei

Sistemul Montessori implică o zonare clară a spațiului. Secțiunile de antrenament create trebuie să fie umplute cu material adecvat.

Apropo, principiul împărțirii camerei este foarte des folosit de profesori în centrele de dezvoltare a copilăriei timpurii. Există cinci zone principale, fiecare dintre ele fiind caracterizată de anumite caracteristici.

Zona de abilități practice

Studiind în această secțiune, copilul va putea dobândi abilități de bază de auto-îngrijire. Plinătatea zonei, desigur, depinde în mare măsură de vârsta copilului. Lista generală a materialelor didactice pentru formarea abilităților practice include:

un decantor de apă și o cană (astfel încât copilul să-și potolească setea singur);
un castron cu apă și un burete;
mătură și lingură pentru curățare;
nasturi și un ac;
Produse pentru curatarea incaltamintei;
flori în ghivece și o udă;
flacon de pulverizare și burete;
scânduri cu diverse încuietori, fermoare, zăvoare, șireturi, întrerupătoare etc.

Montessori a promovat dezvoltarea independentă a copilului. Prin urmare, mama nu trebuie să intervină în mod deosebit în cursul lecției, este important doar să se monitorizeze siguranța copiilor și să se prevină deteriorarea obiectelor de uz casnic.

Zona de dezvoltare senzorială

Îmbunătățirea simțirii este deosebit de importantă pentru copiii mai mici. În această secțiune sunt plasate obiecte care sunt concepute pentru a dezvolta percepția formei, culorii, greutății, senzațiilor auditive, vizuale, tactile.

Exemple de materiale didactice sunt:

căptușeli;
bile accidentate;
sacii senzoriali ai Montessori;
piramide;
matrioșka;
clapete cu țesături de diferite texturi;
pungi cu diferite umpluturi parfumate;
sticle de plastic cu mazăre, cereale, sare etc.

Pentru un copil de 1 an, puteți pune un covor de dezvoltare în această zonă, care a rămas de pe vremea anterioară. Din acest accesoriu pentru jocuri, ar trebui să eliminați doar arcurile și alte elemente inutile.

Zona matematică

Cursurile de matematică folosind metoda Montessori implică prezența într-o zonă specială a obiectelor care vor ajuta la învățarea copilului cele mai simple operații aritmetice, comparând dimensiunile, formele și numerele. De asemenea, pune bazele gândirii abstracte.

Următoarele materiale sunt concepute pentru a face față acestor sarcini:

bastoane de numărare;
seturi de figuri geometrice;
numere cu o suprafață aspră;
abac din lemn sau plastic;
carduri cu probleme algebrice simple;
mărgele sau chipsuri;
loto digital;
păpuși obișnuite și piramide cuibăritoare.

Numerele aproximative pot fi făcute într-o varietate de moduri. De exemplu, pot fi tăiate din șmirghel de diferite mărimi de boabe, din carton gros, pe care se creează o suprafață neobișnuită în relief folosind adeziv și griș.

Zona de limbă

În această secțiune educațională sunt plasate acele manuale care sunt concepute pentru a-i învăța pe copii să citească și să scrie. Materialele didactice lingvistice pot fi foarte diferite, cele mai frecvente fiind:

case de marcat cu litere și silabe;
litere voluminoase și aspre;
cuburi;
reţetă;
creioane cu album;
o tavă cu gri pentru exerciții cu degetele;
diverse cărți cu cuvinte;
vorbire loto;
ficțiune pentru copii.

Literele brute sunt făcute exact în același mod ca și numerele pentru zona matematică. Aceasta include, de asemenea, cursuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, deoarece toate contribuie la îmbunătățirea rapidă a vorbirii și scrierii.

Zona spațială

Într-un alt mod, această secțiune este numită și zona științelor naturale, adică aici copilul învață toată diversitatea lumii din jurul său, face cunoștință cu fenomenele naturale, istoria și cultura patriei sale și a altor țări ale lumii.

Experții și părinții experimentați recomandă plasarea unor astfel de ajutoare și obiecte în zona spațială ca:

flori de acasă;
acvariu;
diferite hărți și un glob;
un set de animale (figurine de animale sălbatice, domestice, păsări);
ierbar;
mini-laborator pentru experimente;
scoici, pietre de mare și de râu;
bingo cu animale și jocuri similare;
calendarul de observare a fenomenelor naturale;
diverse enciclopedii tematice etc.

Toate aceste cinci secțiuni pot fi poziționate liber chiar și într-o cameră mică. Este important doar să le aranjați conținutul și să deschideți accesul gratuit pentru bebeluș.

În plus, se recomandă revizuirea periodică a materialelor de dezvoltare și eliminarea beneficiilor care sunt plictisitoare pentru copil sau care nu sunt adecvate vârstei sale.

De asemenea, nu ar trebui să fim prea fanatici cu privire la principiul Montessori privind cunoașterea independentă a lumii de către un copil. Anumite activități implică complicitatea părinților - de exemplu, va fi dificil pentru un copil să joace singur la loto.

Nu uitați de factorul de vârstă. Pentru că nici un singur ajutor, chiar și cel mai unic, educațional nu va aduce beneficii evidente dacă copilul este prea mic sau a crescut deja pentru o jucărie.

Activități și materiale pentru copii sub 1 an

În primul rând, tehnica Montessori este destinată copiilor peste 3 ani, cu toate acestea, unele dintre principiile sale pot fi puse în aplicare la o vârstă mult mai timpurie.

Cele mai bune jocuri educaționale pentru copii cu vârsta sub un an, prezentate în articolul de către un psiholog al copiilor, îi vor ajuta pe părinți să își dezvolte copilul chiar și mai cu succes.

Este necesar să se echipeze camera copiilor astfel încât bebelușul să se poată mișca liber. Pentru a face acest lucru, așezați o saltea moale sau o saltea pe podea și instalați o oglindă lângă ea (trebuie fixată).

Mai aproape de vârsta de 12 luni, ar trebui instalată o bară transversală lângă oglindă, astfel încât copilul să se poată ridica treptat și, aderând, să se miște în poziție verticală.

În ceea ce privește materialele didactice, principiul funcționează în această perioadă de vârstă - cu cât este mai sensibil, cu atât este mai util pentru bebeluș.

Este necesar să alegeți astfel de elemente pe care să le puteți:

atingere;
asculta;
transfer din mâner în mâner.

Până la un an, un copil poate avea nevoie de mai multe beneficii importante, care se găsesc de obicei în fiecare casă în care se așează un nou-născut.

telefoane mobile. Pentru dezvoltarea percepției vizuale la un bebeluș cu vârsta sub 1 lună, este util un telefon mobil cu imagini și jucării alb-negru. Apoi, puteți lua pandantive cu articole de nuanțe de bază;
jucării zgomotoase. Puteți lua clopotei tradiționale, clopote și alte instrumente muzicale. Jucăriile zgomotoase DIY sunt, de asemenea, o opțiune bună. Pentru fabricare, veți avea nevoie de sticle, cutii, borcane în care se toarnă pietricele, cereale;
apuca jucării. Un copil de 3 luni învață activ să apuce obiecte. În acest scop, i se oferă bastoane din lemn, plastic, care sunt convenabile să se țină și să treacă de la palmă la palmă;
cutii cu obiecte mici. Pentru a îmbunătăți senzațiile tactile și pentru a extinde cunoștințele despre lumea din jur, este utilă o cutie cu diverse obiecte mici de diferite texturi. Părintele trebuie să se asigure că bebelușul nu îi trage în gură.

Toate aceste exerciții pot și ar trebui să fie însoțite de cântece pentru copii, rime de grădiniță, rime. De asemenea, puteți include piese muzicale clasice.

Cursuri și materiale de la unu la doi ani

Un bebeluș de un an nu numai că trebuie să dezvolte senzorii, ci și să antreneze abilitățile motorii fine, ceea ce duce la vorbire. În acest scop, puteți face singur materialele Montessori recomandate acasă.

„Borcane magice”. Punem fasole, mazăre, nasturi în sticle și invităm copilul să facă mai întâi zgomot, apoi deschidem borcanul pentru a satisface interesul.
"Hrănire". Trăim prin gura unei jucării de plastic inutile și lăsăm bebelușul să o hrănească cu mazăre, mărgele sau fasole. Acest lucru vă va ajuta să vă antrenați abilitățile motorii și ochii.
"Secret". Un copil de 1 an iubește să găsească obiecte ascunse. Într-un castron cu griș sau alte cereale, puteți „picura” o coajă, o jucărie mică, o bucată. Bineînțeles, lecția are loc sub controlul părinților.
"Modelare". Un copil de peste 1 an trebuie introdus în plastilină sau aluat de sare. Bebelușul este deja capabil să facă prăjituri, bile, cârnați. Împreună cu părinții, puteți realiza chiar și diverse figuri, decorându-le suplimentar cu diverse elemente (chibrituri, scobitori).
„Vodichka”. Pe o tavă mare, trebuie să puneți vase de diferite dimensiuni. Copilul poate turna apă de la unul la altul. În plus, bureții sunt înmuiați în lichid, pietricele, scoici, jucăriile sunt luate de jos.
"Imagine". Acasă, puteți organiza un întreg studio de artă. Pentru a face acest lucru, trebuie să imprimați un desen simplu cu o cantitate minimă de detalii, să lipiți anumite zone ale imaginii cu adeziv și să invitați copilul să lipească bucăți de hârtie colorată.

De asemenea, puteți face acasă jucării care să semene cu seturile standard Maria Montessori. De regulă, șireturile sunt potrivite pentru copiii de peste 1 an, care pot arăta complet diferit. Cea mai ușoară opțiune este „dantelarea” șnecului.

Tot la această vârstă sunt potrivite piramidele cu inele mari și păpuși cuibăritoare. De obicei, copiii sunt fericiți să pună cercuri pe un ac de piramidă și să dezasambleze și să asambleze păpuși din lemn, îmbunătățind simultan percepția lor despre formă și dimensiune.

Activități și materiale pentru copii de 2 până la 3 ani

Cursurile Montessori la domiciliu se bazează exact pe aceleași principii ca în grădinițele specializate. Prin urmare, un adult ar trebui să devină treptat un observator, nu un inițiator de activități.

Copiii de peste doi ani tind să se străduiască pentru cunoașterea independentă a lumii din jurul lor. În plus, le place foarte mult acest proces. Sarcina părinților nu este să impună jucării, ci să ofere o oportunitate de manipulare a obiectelor.

proiecta. Nu este necesar să cumpărați un LEGO, vă puteți crea propriul constructor din elemente improvizate. Pentru aceasta se vor potrivi pietre, scoici, cârpe, șireturi, scoici, scânduri. Copilul însuși trebuie să decidă cum să le combine și care dintre ele poate fi construit;
colectarea de puzzle-uri. Fiecare familie păstrează cărți poștale vechi, poze groase. Se pot tăia în 2 - 4 bucăți (cu cât bebelușul este mai mare, cu atât mai multe elemente). Inițial, părintele mai trebuie să demonstreze cum să asambleze puzzle-ul. De obicei, copiii sunt fericiți să joace un joc similar;
triere. Este important să vă învățați copilul că trebuie să puneți unele articole într-o cutie, iar altele, respectiv, în alta. Acest lucru ajută la înțelegerea principiului de sortare a articolelor în funcție de orice criteriu: culoare, formă, dimensiune, cantitate etc.

De asemenea, puteți oferi copilului dvs. jucării precum „Cutia poștală” atunci când este necesar să împingeți cifrele corespunzătoare în slotul unei anumite forme. Acest joc captivează mult timp copiii de această vârstă.

Cursuri și materiale de la 3 la 6 ani

Copiii din această perioadă de vârstă devin și mai independenți, mai ales după ce au trecut prin așa-numita criză de trei ani. Acum preșcolarul caută să obțină cunoștințe noi prin surse de informații terțe, de exemplu, cărți.

Activități preferate și cel mai puțin preferate

După vârsta de trei ani, copilul nu mai este atât de activ interesat de activitățile de zi cu zi „surogat”, astfel încât aria abilităților practice poate fi redusă treptat.

Copilul este deja gata din punct de vedere fizic și psihologic pentru a face treburile casnice reale, de exemplu:

ai grijă de tine (aceste acțiuni includ nu doar spălarea dinților, spălarea mâinilor, ci participarea la gătitul cinei, spălarea vaselor, pregătirea mesei);
curățați apartamentul (acum copilul este gata să măture, să ștergeți podeaua, să ștergeți praful, să aveți grijă de un animal de companie sau de o plantă preferată).

Teoria senzorială dispare în fundal, iar munca activă cu materiale iese în prim plan. De exemplu, copiii sunt foarte fericiți să lucreze cu nisip cinetic (este mai flexibil decât nisipul obișnuit).

Aflați mai multe informații despre ce este nisipul cinetic și ce jocuri pot fi jucate cu acest material plastic în acest articol de către un psiholog copil.

Într-o cutie cu nisip pentru copii, un copil poate:

amestecați diferite nuanțe;
să sculpteze nu doar prăjituri de Paști, ci adevărate „opere de artă”;
comparați figurile create în mărime, culoare și formă;
ascunde și caută comori;
creați litere și cifre din nisip etc.

Borcanele obișnuite nu mai sunt relevante, acum trebuie să acordați preferință instrumentelor muzicale pentru copii: tobe, țevi și chiar sintetizatoare.

Dacă copilului îi place să se joace cu jucării pentru copiii mai mici, nu ar trebui să iei și să le dai pe cele care ți se par mai corecte.Montessori a presupus că copilul însuși ar trebui să aleagă o activitate interesantă.

Scrierea și citirea

Un copil de 4 - 5 ani este interesat în mod activ să scrie scrisori. Ar trebui să-l înveți pe copilul tău să scrie singur? Experții sfătuiesc să vă pregătiți mâinile și degetele pentru a stăpâni această abilitate.

Astfel de sarcini vor face față acestei sarcini ca:

eclozare;
desenarea literelor pe gris sau nisip cinetic;
lucrează în scris;
tăierea cu foarfeca;
înșirând mărgele mari pe o linie de pescuit.

Șase ani sunt vârsta standard pentru învățarea cititului. Următoarele exerciții Montessori vă vor ajuta să vă pregătiți pentru a stăpâni această abilitate:

exerciții de identificare a sunetelor (de exemplu, un părinte invită copilul să găsească în cameră acele obiecte care încep cu sunetul „p”);
lucrul cu elemente semnate mici care sunt stocate într-o singură cutie;
lucrați cu carduri care includ imaginea și numele acesteia (este important ca literele să fie pronunțate în același mod în care au fost scrise);
citind cărți mici cu ilustrații mari și text mic însoțitor.

Entuziasmul pentru studiile de matematică crește, de asemenea. Tehnica Montessori se distinge prin anumite manuale pentru formarea acestor abilități. Cu toate acestea, acasă, puteți găsi și exerciții și ajutoare adecvate.

Sarcina principală a părinților este de a arăta cum puteți combina imaginea vizuală a unui număr cu numele acestuia. De exemplu, dacă doriți ca copilul dvs. să-și amintească - 3 + 3 = 6, trebuie să puneți un card cu numere și numărul necesar de mărgele sau jetoane lângă el.

Puteți extinde cunoștințele despre lumea din jur în timp ce vă plimbați. Un copil care merge în parc poate colecta frunze și plante pentru a crea un ierbar mai târziu. De asemenea, copilul de șase ani este deja capabil să fotografieze animalele pe care le-a văzut la grădina zoologică pentru a-și crea propriul cabinet de dosare.

Materiale DIY Montessori

Copilul crește foarte repede, așa că are constant nevoie de tot mai multe accesorii de joacă noi. Desigur, manualele Montessori pot fi achiziționate de la orice magazin specializat, dar sunt destul de scumpe și este mult mai interesant să le faceți singure.

Mama va putea economisi bani semnificativi, deoarece astfel de beneficii sunt adesea obținute din materiale reziduale care sunt de obicei aruncate pur și simplu la gunoi.

Rame incrustate

Pentru ca copilul să poată înțelege ce sunt formele geometrice, amintiți-vă principalele nuanțe, stăpâni gradarea dimensiunilor, puteți face rame simple de inserare.

Pentru producție trebuie să luați:

carton rigid sau ondulat;
foaie de hârtie (hârtie Whatman sau o foaie dintr-un album obișnuit);
hârtie colorată sau autoadezivă;
margele sau nasturi;
sârmă.

Algoritmul pentru realizarea manualului este următorul:

Tăiați cartonul în dreptunghiuri. Numărul lor depinde de numărul de forme geometrice la care mama dorește să-și prezinte copilul. Pentru un bebeluș de 1 - 2 ani, sunt suficiente patru forme de bază: un cerc, un pătrat, un dreptunghi și un triunghi.
Într-o figură dreptunghiulară, este necesar să decupați anumite siluete (pătrate, triunghiuri), iar la început este tăiată cea mai mare, apoi cea mai mică și chiar mai mică.
Inserțiile rezultate trebuie lipite de pe „avers” cu hârtie colorată. Figurile din aceeași categorie (adică toate triunghiurile) ar trebui să aibă nuanțe diferite.
O margele sau un buton trebuie atașate la toate inserțiile din mijloc cu un element de sârmă. Aceasta este pentru a simplifica utilizarea manualului.
Rămâne doar să lipiți ramele finite pe bază din hârtie Whatman sau foaie de album.

Gata, tutorialul privind studiul formelor geometrice și nuanțelor de bază este gata. Puteți lucra cu el începând de la vârsta de un an.

Piramida pernei

Pentru a obține acest ajutor educațional, părinții trebuie să aibă abilități de bază în utilizarea unei mașini de cusut sau a unui ac și fir obișnuit.

Această piramidă „pernă” este concepută pentru a învăța un copil să identifice nuanțele, să navigheze în diferite dimensiuni. În plus, manualul va ajuta la dezvoltarea senzațiilor tactile prin umplerea pernelor cu o varietate de materiale.

Componente necesare:

tăieturi de țesături de diferite texturi și culori;
banda adeziva;
material de umplutură: cauciuc spumant, hrișcă, mazăre, orice alte cereale, coji de ceapă etc.

Dintr-o bucată de textile, trebuie să tăiați 2 pătrate cu laturi de la 5 la 12 centimetri. Vă rugăm să rețineți că un tampon va fi cusut din două clape de nuanțe diferite. Iar laturile pernelor adiacente vor avea aceeași culoare. Să vedem un exemplu.

La baza piramidei „pernei” va exista o rolă cu latura de 12 centimetri. Faceți fundul său verde și partea de sus albastră. Marginile următoarei perne vor fi de 11 cm. Partea inferioară este cusută din țesătură albastră, partea superioară - de exemplu, din roșu.

În consecință, a treia pernă va avea deja margini de 10 cm, iar fundul său este realizat în roșu, în timp ce partea superioară poate fi făcută oricum doriți. Secvența și logica acțiunilor sunt clare.

Velcro trebuie cusut pe părțile frontale ale pernelor și o bucată dură de bandă adezivă trebuie atașată la o parte, iar una moale la cealaltă. Acest lucru este necesar pentru asamblarea ulterioară a piramidei, deoarece banda este un element de fixare.

După aceea, clapetele pentru un tampon sunt pliate cu laturile „avers” și cusute împreună, dar pe o parte trebuie să lăsați o gaură mică, va fi utilă pentru umplutură (după umplere, zona deschisă va fi cusută).

Tamponul trebuie întors și umplut cu căptușeală. Pentru a umple cel mai mare pătrat, trebuie să utilizați cel mai greu material (de exemplu, hrișcă) pentru a oferi structurii asamblate stabilitate maximă.

Scrisori aspre

Pentru a face aceste elemente utile, trebuie să luați:

hârtie colorată (albastru și roșu);
imagini cu șabloane ale literelor;
carton;
lipici;
Lipici PVA;
griş.

Pentru a face un tutorial, trebuie să urmați câțiva pași importanți:

Pe foi, trebuie să descrieți siluetele literelor folosind șabloane. Mai mult, pe hârtie albastră vor exista consoane, iar pe hârtie roșie - vocale. Alternativ, imprimați șabloanele gata făcute pe o imprimantă.
Următorul pas este să lipiți frunzele de carton. Ar trebui să fie cât mai strâns posibil, de exemplu, dintr-o cutie de pantofi. Este mai bine să folosiți un lipici pentru lipire.
Apoi, semifabricatele trebuie așezate sub presă, ar trebui să așteptați puțin cartonul să se usuce bine.
După uscare, piesele trebuie tăiate în dreptunghiuri separate cu litere. Literele siluete sunt înconjurate cu adeziv PVA și presărate cu griș. Cu toate acestea, nu este nevoie să folosiți prea multe cereale.
Scoateți excesul de gris și apoi uscați cărțile. Acestea sunt atașate cu știfturi sau butoane de colțurile cartonului, astfel încât dreptunghiurile să nu se deformeze.
Atingerea finală este aplicarea unui al doilea strat adeziv. Este necesar, astfel încât griul să nu fie stropit în timpul exercițiului. Așteptăm ca cărțile să fie complet uscate.

Literele aspre sunt folosite de la 3 la 4 ani. Acest manual se află în zona lingvistică și este utilizat pentru cursuri pregătite pentru citit și scris.

Cu ajutorul unor goluri brute, se dezvoltă asocieri de sunet și litere, numele lor sunt memorate și abilitățile motorii fine sunt îmbunătățite. În plus, copilul învață să traseze corect literele, ca în ortografia ulterioară.

Genți senzoriale

Pentru a realiza acest material didactic Montessori, trebuie să vă aprovizionați cu:

textile naturale (tăieturi din satin);
diverse cereale (hrișcă, mei, orez sau gri), fasole și mazăre;
paste cretate.

Mai jos este un algoritm pas cu pas pentru crearea de pungi senzoriale pentru copii mici:

Inițial, tăieturile pentru țesături sunt tăiate, dimensiunea poate fi oricare, dar trebuie respectate proporțiile. Lungimea clapetei corespunde celor două lățimi ale produsului, de asemenea, trebuie să adăugați un centimetru la cusături.
Materialul este pliat în jumătate cu partea din față spre interior, laturile sunt cusute complet și jumătate din partea superioară. De asemenea, trebuie să asigurați șirurile de ambele părți ale șirului.
Hrișca sau alte materiale de umplutură din cereale trebuie mai întâi calcinate la cuptor timp de 20 de minute sau la cuptorul cu microunde timp de 3 minute. Acest lucru se face pentru a evita dezvoltarea de bug-uri în viitor.
Pungile sunt răsucite din exterior și călcate. Apoi, umplutura este turnată în ele, este important să vă asigurați că greutatea tuturor beneficiilor este aceeași. De asemenea, nu puneți mai multe tipuri de cereale în pungă simultan.
Atingerea finală este cusătura de sus până la capăt. Toate firele de extragere suplimentare sunt tăiate și oferite copilului pentru un joc distractiv și dezvoltare.

De asemenea, puteți crea pungi în formă de omidă amuzantă. Pentru a face acest lucru, trebuie să tăiați lungimea necesară de la chiloți, să o umpleți, de exemplu, cu hrișcă, să legați un nod pentru a face o minge densă la atingere.

Apoi se toarnă un alt tip de cereale și se leagă din nou nodul. Acest pas se repetă cu fiecare tip de umplutură. După aceea, coada omidei este cusută, iar jucăria rezultată este frumos decorată. De exemplu, pentru un ochi, puteți lua margele, doar că acestea trebuie cusute strâns.

Un astfel de manual este potrivit chiar și pentru cel mai mic copil. Dezvoltă perfect senzații senzoriale, abilități motorii fine, atenție. În plus, utilizarea sacilor senzoriali poate dezvolta în mod eficient percepția auditivă.

Mobil

Tehnica Maria Montessori implică și utilizarea suspensiilor pentru nou-născuți și copii mai mari. Astfel de dispozitive diferă de versiunile industriale în absența acompaniamentului muzical, a rotației rapide a elementelor.

Cel mai adesea, formele sunt luate abstract, rotația are loc datorită aerului din cameră. O astfel de mișcare pe îndelete va plăcea cu siguranță copilului, care va urmări mișcarea jucăriei, concentrându-și privirea.

Popularul model de suspensie este mobilul hexagonal. Pentru a-l realiza, aveți nevoie de:

baston ușor din lemn;
3 foi de carton în nuanțe de bază: galben, roșu și albastru;
lipici;
panglică.

Pentru a crea acest instrument educațional pentru bebeluși, trebuie să urmați câțiva pași:

Un carton hexagonal este desenat pe carton. De asemenea, puteți face o imprimare pe hârtie colorată și o puteți lipi pe un carton. Uscați bine.
Pliurile sunt prelucrate cu foarfece și o riglă pentru a evita strivirile și pliurile inutile.
Apoi alezorul hexagonal este decupat și asamblat într-o formă, lipit împreună la îmbinări. Aceasta se repetă de 3 ori.
Panglicile sunt fixate într-una din cusăturile produsului și legate cu celălalt vârf într-un băț din lemn. Este important să fie lipsit de rugozități și bavuri.
Mobilul terminat este fixat la o distanță de 25 - 30 de centimetri deasupra copilului.

O alocație similară este oferită copiilor de la 3 luni. Acesta îl va învăța pe copil să-și concentreze ochii asupra obiectelor rotative, să le urmărească, să le perceapă nuanțele și forma.

Touch pad

O astfel de acoperire, desigur, poate fi achiziționată în magazin, dar o puteți face și dumneavoastră. Resturile de haine vechi și diverse accesorii vor face:

cârpe textile;
cârlige;
butoane;
fulger;
Velcro;
butoane;
alte elemente de fixare.

Inițial, trebuie să coaseți un martor pentru covorul senzorului, dimensiunea și forma pot fi oricare. Puteți umple baza cu poliester căptușit. Dacă nu aveți chef să vă deranjați, mamele cu experiență vă sfătuiesc să luați o pătură de biciclete veche.

Crearea ulterioară a covorului va depinde doar de imaginația mamei. O acoperire sensibilă la atingere combină de obicei textile cu diferite texturi, buzunare cu patch-uri cu elemente de fixare, tweetere cusute, bile cu diferite umpluturi etc.

Acest material de dezvoltare contribuie la dezvoltarea detectării copiilor de la vârsta de 8 luni. De asemenea, copilul va dezvolta abilități motorii fine, va învăța să folosească diferite elemente de fixare, ceea ce este extrem de necesar pentru abilitățile de auto-îngrijire.

Busyboard

Acesta este denumirea modernă a standurilor Montessori, care sunt plăci de dezvoltare la care este atașat tot ceea ce copilului îi este strict interzis să atingă. Cu ajutorul scândurilor, copiii se pot familiariza în siguranță cu obiectele de uz casnic.

Crearea unui forum de afaceri va necesita puțină imaginație de la părinți și următoarele dispozitive:

placa de PAL;
tije autofiletante;
agent adeziv;
încuietori cu chei, lanțuri;
comutatoare de pornire / oprire;
prize;
element de disc de pe un telefon vechi;
zăvoare pentru ferestre;
elemente de fixare;
butoane;
șireturi etc.

Placa de dezvoltare este făcută destul de simplu. Pe o foaie de PAL, trebuie să desenați o diagramă a viitorului consiliu de afaceri, puteți chiar să acționați în conformitate cu un anumit complot.

Părintele întinde piesele, apoi le înșurubează foarte bine pe placă cu șuruburi autofiletante. Forța de fixare este foarte importantă, deoarece copilul va încerca să rupă elementul manualului care îi place.

Pentru mai multe informații despre cum să creați un consiliu de afaceri pentru bricolaj și despre ce dispozitive aveți nevoie pentru aceasta, citiți articolul medicului pentru copii.

Acest material didactic este potrivit pentru copii de la un an până la 6 ani. Un copil care stă deja și merge pe jos va putea să studieze în mod independent obiectele și să interacționeze cu ele: deschide și închide încuietori și elemente de fixare, folosește prize, lucrează cu șireturi.

Un astfel de consiliu de afaceri de casă dezvoltă abilități motorii fine, atenție, perseverență. Copilul învață cum să rezolve dificultățile cotidiene și, de asemenea, satisface interesul pentru obiectele cotidiene. Îi place în special varietatea elementelor.

Arici multicolori

Acesta este cel mai simplu material didactic posibil. Mama decupează siluete de arici sau orice alte figuri din carton strălucitor. De asemenea, puteți utiliza carton ondulat obișnuit, decorat cu folie autoadezivă.

Cea mai obișnuită opțiune este un arici, care poate fi finisat cu „ace” cu ajutorul cârligelor. De asemenea, părinții fac soarele din carton cu șnururi, diverse animale și bărbați. În plus, aceste figuri sunt pictate cu pixuri sau vopsele.

Dacă șnururile sunt luate pentru a se potrivi cu culoarea conturului, atunci copilul nu numai că va dezvolta abilități motorii fine, ci va învăța și nuanțele de bază. De exemplu, șnururile galbene sunt potrivite pentru soare, verde pentru un pom de Crăciun și, respectiv, albastru pentru un nor albastru.

Drept concluzie

Astfel, tehnica Maria Montessori la domiciliu este, de asemenea, destul de fezabilă. În primul rând, aranjați spațiul în conformitate cu anumite cerințe pentru zonarea camerei și a materialelor didactice.

Multe ajutoare pentru dezvoltare pot fi realizate manual folosind instrumentele disponibile. Astfel veți economisi bani și veți realiza propria imaginație. Și copilul se va juca cu jucării de casă cu mare plăcere.

În plus, copiii, văzând interesul părinților și entuziasmul lor, se vor aprinde ei înșiși cu cunoștințele lumii din jurul lor. Iar când bebelușul va crește, el însuși va începe să ia parte cu plăcere la crearea de noi accesorii de joc neobișnuite, folosind metoda Montessori.